浙江省瑞安市塘下镇新华中学初中科学复习课件：绿色植物的新陈代谢.pptVIP

提高训练选 1．为探究植物光合作用的原理，某校学生设计了如图所示的实验装置。在同样光照的条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是 ( 　　　) A 2．在做“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，用黑纸片把叶的一部分从两面遮盖起来，移到阳光下几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片时 (　　　) A、被遮盖的部分绿色较浅 B、被遮盖的部分没有变蓝，而其它部分变成蓝色 C、叶片无明显的颜色差别 D、被遮盖的部分绿色深，其它部分绿色浅 C 3．图所示的两盆植物被完全密封，甲不透光，乙无色透明可透光，光照两小时后，其结果不可能是(　　　) A、甲植物增重，装置内气体的量减少 B、乙植物增重，装置内气体的量减少 C．甲植物减轻，装置内气体的量不变 D、乙植物减轻，装置内气体的量不变 A 4．如图为四种植物(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)在不同光照强度下光合作用速率的曲线，其中最适于在荫蔽条件下生长的植物是 (　　) A．I B、II C Ⅲ D．Ⅳ D 5、如图所示为在一定光照条件下,温度对植物光合作用量(a)与呼吸作用量(b)的影响曲线图(通过测定CO2量而获得的).下列叙述正确的是(　　) A、该植物在25℃左右时， 质量增加最大 B．该植物在20℃与30℃ 时，质量增加相同 C、该植物40℃时， 质量减少 D、该植物在25℃时， 质量增加是在5℃时的8倍 C 6．科学研究森林生态系统的植被生长情况，研究植物的光合作用与光照强度之间的关系(图甲)，及叶肉细胞中的相对含水量与光照强度之间的关系(图乙)，请分析回答：组卷网 (1)光照强度在a—b段时，光合作用随光照强度的增强而＿＿，如光照强度为a，则植物能否正常生长? (2)在测定夏天的某一天中光合作用强度时，发现中午光合作用强度要下降，其原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 不能。 增强 中午光照过强，水分蒸发，导致含水量明显下降，光合作用减弱 绿色植物的新陈代谢 1、植物的生命活动过程中需要通过 的 区从土壤吸收 和 。 3、植物生命活动所需要的有机物由自 （填器官）的 作用。zxxk 4、植物自身也要通过 作用消耗有机物。 2、植物吸收的水大部分通过 作用而散失。 本节课的主要内容： 1、绿色植物的水的代谢（吸收、利用、散失、合理灌溉） 2、绿色植物的无机盐的代谢（吸收、作用） 3、绿色植物的有机物代谢（光合作用、呼吸作用） 1.植物吸收水分和无机盐的器官是____,主要部位是 _____的____.水分和无机盐沿茎中的____自下而上 地运输. 2.根毛细胞有利于吸水的特点是细胞壁很__,细胞质 很少,____很大.当____浓度大于____浓度时,根毛细 胞就从外界吸水. 3.根吸收的水分约有1％被利用起来,如进行植物的___ 作用.而99％则是由植物的___(填器官)通过____作用 散失的.蒸腾作用的意义是:⑴根系_______的原动力. ⑵促进_________的运输.⑶降低__________. 根尖 根 根毛区 导管 薄 液泡 细胞液 土壤溶液 叶 蒸腾 光合 被动吸水 水分和无机盐 叶片的温度 4.下表是光合作用和呼吸作用的比较,完成空白部分: 光合作用 呼吸作用 1 ________________ 2 合成有机物,贮存能量. ____________________ 3 属于___________ 属于异化作用.学科网 4 有光条件下进行. ____________________ 5 只在有叶绿体的细胞中进行. _____________________ C6H12O6+O2 CO2+H2O+能量 酶 有无光均可进行 同化作用 在活细胞中进行 光 6CO2+6H2O C6H12O6+ 6O2 叶绿体 分解有机物,释放能量 1．植物对水分的吸收 根毛区 1、植物细胞的吸水原理： 当土壤溶液的浓度高于细胞液的浓度时， ＿＿＿＿＿＿＿；当土壤溶液的浓度低于细胞液的浓度时，＿＿＿＿＿＿。 植物细胞失水 植物细胞吸水 2．植物体水分散失 实验 蒸 腾 作 用 根吸收的水约有99%是通过蒸腾作用散发出去的。 2．植物体水分散失 你知道气孔的哪些知识？ 2．植物体水分散失 (1)气孔是两个半月形保卫细胞之间的小孔，是叶片蒸腾作用时水蒸气的通道。也是二氧化碳和氧气进出叶片的通道。一般植物叶片下表皮的气孔多于上表皮。 3．植物生长需要无机盐。 实验现象： 【实验】配制四种营养液(分别缺乏氮、磷和钾元素),观察植物在营养液中的生长。 缺氮 缺磷 正常 缺钾 3