（浙江选考）2018届高考生物 3酶和ATP复习课件.pptVIP

-*- 特色梳理 选考提升 知识强化酶的产生部位、本质、功能及特性 -*- 特色梳理 选考提升 典例精析2(2017浙江名校协作体联考)某同学在进行某一酶促反应实验时,第一次测得产物生成量随时间变化如图中曲线a所示,第二次实验对第一次实验中的条件进行了一处调整,实验结果如曲线b所示。该同学改变的条件可能是(　　)? A.改变了酶的种类 B.改变了底物浓度 C.改变了酶的用量 D.改变了反应温度 解析　酶具有专一性,一种酶只能催化一种或一类化学反应,改变酶的种类将不能催化原反应,A项错误;改变了底物的量,将会影响反应的速率和产物生成总量,反应终止后产物必然改变,B项正确;改变了酶的用量,使得酶促反应的速率改变,生成物最后的量不变,C项错误;改变反应温度会影响酶的活性,酶促反应的速率有所改变,但生成物的量不会改变,D项错误。 B -*- 特色梳理 选考提升 知识强化影响酶活性的相关因素及曲线解读 -*- 特色梳理 选考提升 -*- 特色梳理 选考提升 -*- 特色梳理 选考提升 考向一:酶的专一性实验探究 典例精析3-1(2017浙江11月选考,23)为验证酶的特性,进行了实验,基本过程如下表所示: 单位:mL -*- 特色梳理 选考提升 据表分析,下列叙述正确的是(　　) A.试管1和试管2的作用是检测淀粉和蔗糖中是否含有还原糖 B.试管3~6需在沸水浴中保温2~3 min以利于酶的催化作用 C.试管3和6的实验结果说明酶的作用具有专一性 D.若试管5中出现阳性反应说明蔗糖酶也能分解淀粉 解析　试管1和试管2只加入淀粉溶液,其作用是检测淀粉和蔗糖中是否含有还原糖,A项正确;沸水浴中保温会导致酶失活,B项错误;试管3和6存在底物种类和酶的种类两个自变量,因此无法得出酶具有专一性,C项错误;若试管5中出现阳性反应,可能是由于淀粉溶液不纯,其中混有还原糖,D项错误。 A -*- 特色梳理 选考提升 知识强化对比法探究酶的专一性 (1)设计思路:常见的方案有两种,即底物相同但酶不同或底物不同但酶相同,最后通过观察酶促反应能否进行得出结论。 (2)设计方案 -*- 特色梳理 选考提升 考向二:影响酶活性的其他实验探究 典例精析3-2某探究小组为探究淀粉酶浓度和淀粉溶液浓度对淀粉水解速率的影响,在适宜条件下进行了相关的实验,结果如表:下列分析正确的是(　　) -*- 特色梳理 选考提升 A.实验一中,限制组别4相对反应速率的主要因素是淀粉溶液浓度 B.实验二中,限制组别4相对反应速率的主要因素是淀粉酶的浓度 C.实验一中,若适当提高温度,则各组别相对反应速率均将增加 D.实验二中,若提高淀粉溶液浓度,则各组别相对反应速率均将增加 答案 B　 -*- 特色梳理 选考提升 解析　实验一中,底物浓度是一定的(浓度为10%的淀粉),随着1~5组的酶浓度由0到4%,相对反应速率逐渐增大,限制各组别相对反应速率的主要原因是酶的浓度(酶的数量),A项错误;实验二中,淀粉酶的浓度是一定的(淀粉酶浓度为2%),随着1~4组淀粉浓度由0到15%,相对反应速率逐渐增大,淀粉浓度达到15%(组别4),相对反应速率已经达到最大值,若继续增加淀粉浓度,相对反应速率不再增大,此时限制组别4相对反应速率的主要原因是酶浓度,B项正确;根据题干信息“其他条件均为最适”可知实验温度为最适温度,此时酶的活性最强,实验一中若适当提高温度则酶活性均降低,各组别的相对反应速率均会降低,C项错误;在酶浓度一定时,增加底物浓度会使相对反应速率升高,实验二中,淀粉酶的浓度是一定的(淀粉酶浓度为2%),若提高淀粉浓度则各组别相对反应速率可能会增加或不变,D项错误。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 考点1 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 考点2 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 考点3 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 -*- 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 -*- 专题3 酶和ATP 考点2 考点1 -*- 专题3　酶和ATP 考纲要求 -*- 特色梳理 选考提升 细胞与能量 1.吸能反应与放能反应 -*- 特色梳理 选考提升 2.ATP的结构与常用描述 -*- 特色梳理 选考提升 典例精析1(2017浙江4月选考,11)下列关于细胞中吸能反应和放能反应的叙述,错误的是(　　) A.糖的氧化反应是放能反