（浙江选考）2018届高考生物 8减数分裂与受精作用复习课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 特色梳理 选考提升 -*- 特色梳理 选考提升 -*- 特色梳理 选考提升 2.配子中染色体组合具有多样性的原因 (1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。 (2)同源染色体上非姐妹染色单体之间发生交叉互换。 3.受精作用 -*- 特色梳理 选考提升 典例精析1(2017浙江温州中学期中)下图是某高等动物(基因型Aa)体内四个正在分裂的细胞,下列说法正确的是(　　) A.图甲表示的细胞中有8个染色体,正在进行减数第二次分裂 B.卵巢会出现这四种细胞,图乙表示次级卵母细胞 C.如果图甲1号染色体上有A基因,一般情况下,染色体4和8上有a基因 D.乙、丙、丁细胞均含有同源染色体 C -*- 特色梳理 选考提升 解析　由分析可知,图甲表示的细胞处于有丝分裂的后期,A项错误;根据图丙的不均等分裂可知,该生物的性别为雌性,因此如果这四种细胞在同一器官中出现,则该器官是卵巢,图乙是(第一)极体,B项错误;A和a是位于同源染色体相同位置上的等位基因,图甲中1号染色体的同源染色体是4号和8号,所以在正常情况下,如果1号染色体上有A基因,一般情况下,染色体4和8上有a基因,C项正确;图中含有同源染色体的细胞是甲、丙,不含同源染色体的细胞是乙、丁,D项错误。 -*- 特色梳理 选考提升 易错警示(1)正常情况下(即没有突变和交叉互换),一个精原细胞分裂形成4个精子,2种基因型;一个卵原细胞形成1个卵细胞,1种基因型。 (2)胞质均等分裂的除了精子的形成过程外,还有极体的分裂。 (3)胞质不均等分裂的细胞,若有同源染色体,则为初级卵母细胞;若无同源染色体,则为次级卵母细胞。 (4)一般而言,分化程度越高,细胞的全能性越低,但是精细胞和卵细胞除外,两者分化程度高,全能性也高。 (5)减数分裂过程中,若细胞不均等分裂,一定为雌性;若细胞均等分裂,处于减数第一次分裂后期,则为雄性,处于减数第二次分裂后期,可能为雄性,也可能为雌性。 -*- 特色梳理 选考提升 典例精析2某动物的基因型为AaBb,这两对基因独立遗传,若它的一个卵原细胞经减数分裂后产生的4个细胞中,有1个卵细胞的基因型为Ab,那么另外3个极体的基因型分别是(　　) A.Ab、aB、ab　 B.AB、ab、ab C.ab、AB、AB D.Ab、aB、aB 解析　由题意知,基因型为AaBb的动物产生的卵细胞的基因型为Ab,因此由次级卵母细胞形成的极体的基因型为Ab,第一极体的基因型为aaBB,由第一极体产生的2个极体的基因型为aB。 D -*- 特色梳理 选考提升 技巧总结配子来源的判断 (1)若两个精细胞中染色体组成完全相同,则它们可能来自同一个次级精母细胞。 (2)若两个精细胞中染色体组成恰好“互补”,则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。 (3)若两个精细胞中的染色体有的相同,有的互补,只能判定可能来自同一生物不同精原细胞的减数分裂过程。 -*- 特色梳理 选考提升 典例精析3(2017浙江绍兴一中回头考)下图是进行有性生殖生物的个体发育过程示意图,下列有关说法错误的是(　　) A.过程Ⅲ是在细胞分裂和细胞分化的基础上进行的 B.基因突变、基因重组和染色体变异均可发生在Ⅰ过程 C.在地球出现能进行有性生殖的生物以后,生物进化的步伐大大加快了 D.新个体细胞中的线粒体的遗传物质既来自精子,也来自卵细胞 D -*- 特色梳理 选考提升 解析　由受精卵发育为新个体的过程中,既有细胞数目的增加又有细胞种类的增加,这一过程建立在细胞分裂和分化的基础上,A项正确;基因突变发生在DNA复制过程中,即细胞分裂间期,基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期,染色体变异发生在有丝分裂或减数分裂过程中,B项正确;有性生殖生物的可遗传变异类型远多于无性生殖生物,为生物进化提供了更多的原材料,加快了生物进化的步伐,C项正确;由于精子中只有细胞核和极少量的细胞质,新个体细胞中的线粒体应来自于卵细胞,D项错误。 易错提醒(1)受精卵中核遗传物质雌雄个体各提供一半,但是总遗传物质中卵细胞提供的量大于精子。 (2)受精作用发生时,雌雄遗传物质随机结合,但这不属于基因重组,有性生殖时基因重组发生在减数第一次分裂前期或后期。 -*- 特色梳理 选考提升 减数分裂模型制作 1.实验目的 模拟减数分裂过程,加深对减数分裂的理解。 2.实验步骤 (1)制作染色单体:颜色相同的橡皮泥制作染色单体。 (2)制作同源染色体:颜色不同,大小形态相同的橡皮泥表示。 (3)绘制纺锤体:模拟减数第一次分裂绘制1个纺锤体,模拟减数第二次分裂绘制2个纺锤体,第二次绘制的纺锤体要与第一次绘制的纺锤体垂直。 (4)减数分裂