2024音乐二年级上册《音乐会》大单元整体教学设计与思路（新版）.docx

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音乐二年级上册《音乐会》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

本次大单元教学以人音版艺术唱游·音乐二年级上册《第三课音乐会》为基础，主要教学内容包括聆听《青蛙音乐会》（外国乐曲）、《百鸟朝凤》(片段)（民间乐曲），以及演唱《快乐的音乐会》（马华词，潘振声曲）和《唢呐配喇叭》（湖南民歌）。还涉及发声练习、铃鼓的使用以及编创与活动。

聆听部分：

《青蛙音乐会》：通过聆听这首外国乐曲，学生可以感受到不同乐器带来的丰富音色和节奏变化，体验音乐中的故事性和趣味性。

《百鸟朝凤》(片段)：这首民间乐曲通过模仿各种鸟类的叫声，展现了自然界的和谐与生机，引导学生感受中国传统音乐的魅力。

演唱部分：

《快乐的音乐会》：歌曲旋律欢快，歌词生动有趣，适合二年级学生演唱，能够激发他们的演唱兴趣和表现力。

《唢呐配喇叭》：作为一首具有地方特色的湖南民歌，歌曲旋律简洁明快，能够让学生体验到不同地域文化的音乐风格。

知识与技能：

发声练习：通过专业的发声训练，帮助学生掌握正确的演唱技巧，提高声音的表现力。

铃鼓的使用：铃鼓作为一种简单的打击乐器，能够增加音乐的节奏感和趣味性，同时培养学生的节奏感和协调性。

编创与活动：

通过编创活动，鼓励学生发挥想象力，运用所学的音乐知识和技能进行创作，培养他们的创新意识和实践能力。

（二）单元内容分析

本单元以“音乐会”为主题，围绕音乐会的筹备、表演和欣赏展开，旨在通过多样化的音乐活动，全面提升学生的音乐素养。

音乐会的筹备：

在筹备阶段，学生需要了解音乐会的基本流程和规则，同时学习使用简单的乐器（如铃鼓）和进行发声练习，为后续的演唱和表演打下基础。

音乐会的表演：

表演阶段包括演唱和乐器演奏两个环节。通过演唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》，学生能够展示自己的演唱技巧和对音乐的理解；通过铃鼓的演奏，学生能够体验到打击乐器的乐趣，并增强节奏感。

音乐会的欣赏：

欣赏阶段主要通过聆听《青蛙音乐会》和《百鸟朝凤》(片段)，让学生感受不同风格、不同地域的音乐魅力，拓宽他们的音乐视野。

编创与活动：

编创活动鼓励学生发挥想象力和创造力，将所学音乐知识和技能应用于实际创作中，培养他们的创新意识和实践能力。

（三）单元内容整合

本单元内容整合了演唱、聆听、乐器演奏和编创等多个方面，形成了一个完整的音乐会主题教学单元。通过这一单元的学习，学生不仅能够掌握基本的音乐知识和技能，还能够体验到音乐会的筹备、表演和欣赏全过程，从而全面提升音乐素养。

知识与技能的融合：

将发声练习、铃鼓演奏等技能融入演唱和聆听活动中，使学生在实践中掌握和运用音乐知识。

演唱与聆听的互补：

通过演唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》，学生可以体验到不同风格的音乐作品；通过聆听《青蛙音乐会》和《百鸟朝凤》(片段)，学生可以拓宽音乐视野，感受不同地域、不同风格的音乐魅力。

实践与编创的结合：

在演唱和演奏的基础上，鼓励学生进行编创活动，将所学音乐知识和技能应用于实际创作中，培养他们的创新意识和实践能力。

二、《义务教育课程标准（2022年版）》分解

（一）审美感知

感知音乐的基本要素：

通过聆听《青蛙音乐会》和《百鸟朝凤》(片段)，学生能够感知到音乐中的旋律、节奏、音色等基本要素，以及它们如何共同构成音乐作品的整体美感。

体验音乐的情感表达：

在演唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》时，学生能够体验到音乐中蕴含的情感和意境，感受音乐如何通过旋律、节奏和歌词等元素表达特定的情感和故事。

欣赏音乐的艺术魅力：

通过欣赏不同类型的音乐作品（如外国乐曲、民间乐曲等），学生能够拓宽音乐视野，提高音乐审美能力，学会从多个角度欣赏音乐的艺术魅力。

（二）艺术表现

掌握基本的演唱技巧：

通过演唱《快乐的音乐会》和《唢呐配喇叭》，学生能够掌握正确的发声方法和演唱技巧，提高声音的表现力和感染力。

运用乐器进行演奏：

通过使用铃鼓等简单乐器进行演奏，学生能够体验到打击乐器的乐趣，并学会运用乐器进行简单的音乐创作和表演。

参与音乐会的筹备与表演：

在音乐会的筹备和表演过程中，学生能够积极参与各项音乐活动，展示自己的艺术才华和创造力。

（三）创意实践

发挥想象力进行编创：

在编创活动中，鼓励学生发挥想象力，运用所学音乐知识和技能进行创作，如改编歌词、创作旋律等，培养他们的创新意识和实践能力。

结合生活进行艺术创作：

引导学生结合自己的生活经验和情感体验进行艺术创作，如创作与校园生活、家庭生活相关的音乐作品，使艺术作品更加贴近生活、富有感染力。

运用多种艺术形式进行综合表现：

鼓励学生将音乐与其他艺术形式（如舞蹈、戏剧等）相结合进行综合表现，提高他们的艺术素养和综合能力。

（四）文化理解

了解不同地域的音乐文化：

通过欣赏《百鸟朝凤》(片段)等民间乐曲，学生能够了解中国传