（浙江选考）2018年高考语文二轮复习 第三编 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读课件.pptVIP

-*- 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 翻译 典题试做 把文中画线的句子译成现代汉语。 (1)今君独跨敝马,孑孑而来,使我何由相避? (2)翁责我甚当,我罪多矣。为马所累,顾无可奈何。 参考答案: 现在你独自骑着一匹劣马,孤孤单单地过来,让我因何避让你呢? 参考答案: 老大爷责骂我很应该,我的过错很多。我被马拖累,却没有办法。 -*- 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 怎样得满分 文言翻译四注意 文言翻译要达到“信、达、雅”的要求,除了掌握“增、删、替、调”等方法外,还需要注意以下几点: 1.突破实词。重要实词是翻译的主要得分点,那些在句中起关键表意作用的词、有多个义项的词、古今异义词,要特别注意,翻译准确。 2.关注活用。词类活用是文言文特有的语法现象,翻译时,活用的词要善于通过分析句子的语法结构来确定它的词性、功能及词义。 -*- 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 3.把握句式。文言句式包括判断句、被动句、疑问句、否定句、省略句(省主语、谓语、动词的宾语、介词的宾语及介词)、倒装句(主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置)及固定句式等,文言句式是翻译的主要赋分点之一。翻译时省略的成分一定要补出,倒装句要按现代汉语的语法规则调整语序。 4.注意润色。文言翻译,要求语言通顺,前后连贯。有些句子严格按照文言说法和现代汉语对应的表述来翻译,往往会出现读起来别扭、前后意思阻断的情况。此时,需要适当进行补缀连接,使语言通顺,也就是达到“雅”的要求。 -*- 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 断句 典题试做 用“/”给下面文字断句。 是故明乎为君之职分则唐虞之世人人能让许由务光非绝尘也不明乎为君之职分则市井之间人人可欲许由务光所以旷后世而不闻也 (黄宗羲《原君》) 参考答案: 是故明乎为君之职分/则唐虞之世/人人能让/许由务光非绝尘也/不明乎为君之职分/则市井之间/人人可欲/许由务光所以旷后世而不闻也 -*- 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 怎样得满分 文言断句三技巧 做好文言断句题,需要掌握以下技巧: 1.断句的基础在于对通篇文意的领会,所以断句前要对全文通读几遍,力求对全文内容有个整体把握,将明显能断开的先断开,逐步缩小范围,再集中精力对付难断之处。 2.语感是语言的“精灵”,断句时要反复诵读,寻求良好语感的帮助。 3.充分利用语言标志辅助断句。 (1)找名代:名词、代词常作主语和宾语。 (2)看虚词:句首“其、尔、若、夫、且夫、盖、然则、是故、然而、犹且、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词;句中“以、而、则”等连词;句尾“也、矣、欤、焉、哉、乎”等语气词。 -*- 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 (3)据排偶:排比、对偶是文言文中最常见的修辞方法。如:不患寡而患不均/不患贫而患不安/盖均无贫/和无寡/安无倾/夫如是/故远人不服/则修文德以来之/既来之/则安之。(《季氏将伐颛臾》) (4)依句式:文言固定句式是固定搭配,可据此断句。如:“奚以……为?”“不亦(得无)……乎?”“何……之有?” (5)理对引:对话、引用常用“曰”“云”“言”“道”为标志。 (6)明顶真:顶真是文言文中常见的修辞。句子前后相承,语势连贯。 (7)察反复:反复,特别是间隔反复,也是文言文中常见的修辞方法。 -*- 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 文言文阅读题满分全攻略 文言文阅读,重在知识过关。一是要牢记教材上出现过的重点实词,二是要理解常用的文言虚词(尤其是考纲上明确规定的18个),三是要理解常见的文言句式。 关于这些知识的具体学习和落实,一是要认真复习教材,二是可以参照老师推荐的复习资料。要注意的是,教材是根本,资料是辅助。 高考文言文阅读的材料都比教材的课文短,难度小,而且所考查的实词、虚词、句式等大都是课本上的。高考文言文阅读的语料是课外的,而且一般都是没见过的,但是,其考查的知识都是课内的。高考的选材是灵动的,是变化多端的,但万变不离其宗,这个宗就是教材。 -*- 热点题型二 热点题型三 热点题型四 热点题型五 热点题型一 文言文阅读实质上就是一个语言文字问题。语言上的问题解决了,在理解上就不会存在障碍了。 要树立答案在课本意识、通假意识、词类活用意识、古今异义意识,在此基础上去解答文言实词、句子翻译甚至分析理解等试题就会倍感容易。 -*- 名师阅卷 防范策略 阅读下面的文言文,完成第1~5题。 -*- 名师阅卷 防范策略 -*- 名师阅卷 防范策略 注①宗少文:宗炳,字少文,南朝宋画家,好游山水。晚年将游历过的山水绘在室中观看,自称“卧游”。②孙兴公:孙