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人 体 的 呼 吸 执教：常熟市实验中学 邓辉 呼吸道对空气处理的三重功效 * * * * 这堂课让我们从王安石的一首诗《咏梅》谈起…… 鼻子不仅能够闻到空气中的气味它还是人体呼吸系统重要的组成。 人从呱呱坠地的婴儿开始了第一次独立自主的呼吸，从此就再也离不开呼吸，正所谓生命不停，呼吸不止。 人体的呼吸系统 鼻 咽 气管 肺 支气管 呼吸道 1 2 3 4 5 喉 6 我们如何进行呼吸？ 一只手放在鼻腔前，另外一只手放在胸部下侧，感受： ①呼吸时鼻孔前面的空气有什么变化？ ②胸廓中的肋骨的位置有什么变化？ 呼气 吸气 胸廓中肋骨 位置的变化 鼻孔前的空气 呼吸状态 是肺的吸气和呼气导致了胸廓起伏的变化？ 还是胸廓起伏的变化导致了肺的吸气和呼气？ 无明显变化 温暖、潮湿 上升 向外扩张 下降 向内收缩 胸廓—肺之家 膈 右侧的胸腔 左侧的胸腔 在此演示肋间肌肉收缩和肋骨运动的关系教具 胸廓变化和呼吸运动的演示 预备知识：气体中普遍存在着压力 规律1：一定的条件下，压缩气体体积导致压力变大 规律2：一定条件下，气体体积变大导致压力减小 状态分析：活塞静止不动的原因是两边气体压力相等 结论：一定条件下，气体的体积和压力成反比例的关系 胸廓运动使呼吸实现的科学根据 呼气 吸气 状态 气体进 出方向 不变 不变 外界气压 肺内 压力 胸腔 容积 肋骨 膈 以上过程只是对平静状态下的呼吸分析 增大 变小 上举 扩张 收缩 下降 外界→肺 减小 下降 收缩 舒张 上升 变大 肺→外界 首先说明有气体就有气压 分析活塞位置停留的原因（两边气压一样） 体验压缩过程中的手感；教师画图说明（说明气体在压缩过程中压力变大了，总结体积变下，压力增大） 把手放开，分析可能出现的情况（恢复原位） 继续引导：为什么又在原来的位置上停了下来？这段空气在推动活塞的过程中压力发生了怎样的变化？（逐渐变小）体积呢？（逐渐变大）因此教师总结，一定量的气体体积变大的时候压力反而下降。 总结：一定量气体压力和体积成反比例的关系。 请你断案 　　有对贫困的夫妇在出租房内生了个孩子，然而孩子很快就死掉了。警方调查时，这对夫妇说孩子是流产的，是个死胎。警方请来法医做尸检，当法医把孩子的一小块肺组织投入水中，发现这块肺组织漂浮在水面上。于是法医说：…… 　　几个潜水爱好者一起潜水。不幸的是约翰再也没有机会潜水了，他竟死于窒息。警方检查了他的氧气桶发现竟然还剩大半桶的纯净的氧气，而其他的伙伴氧气桶只剩少量的空气，于是探长对剩下的人说：“约翰死于谋杀，狡猾的凶手就有可能藏在你们当中……” 请你断案 “科学家”比克曼对鼻涕的看法 他们的鼻子有什么不同？ 安南 施罗德 前面观 后面观 咽—气管和食道的共同的开口处 会厌软骨 会厌软骨—灵巧的开关 会厌软骨 气管 食道 胸廓—肺之家 肋骨 胸骨 脊柱 胸廓 胸廓包围着肺 肺—气体交换的场所 肺—气体交换的场所 支气管 毛细血管 肺泡