2017七年级语文上册 8《世说新语》选读 新人教版.docVIP

《世说新语》选读 （一）阅读下面的文段，按要求答题。 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，强行绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。” 【注释】①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。 1．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： （只写序号）。（2分） 2．文中断句正确的一项是：（2分）（ ） A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行 B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行 C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行 D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行 3．用现代汉语翻译画线的句子。（2分） 译句： 4．下面两题，任选一题回答。[如两题都答，按第①题计分]（2分） ①“正行此事”中的“此事”指的是什么？ ②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？ 1．（2分）③ 2．（2分）D 3．（2分）对于贫弱的人，用仁义抚慰他们（用仁义安抚贫弱的人）。 4．（2分）①强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安。 ②家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君出行守时，交往守礼，乃基本的做人之道，但有时也会有相反的情况发生。 （二）阅读甲、乙两则文言文，完成后面的题目。（16分） 【甲】 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 【乙】昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！ 【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。③欤yú：句末语气词。 1．给下列加点字注音.（2分） ①尊君在不？（ ） ②诺，期返而食。（ ） 2．解释下列句中加点的字词。（4分） ①陈太丘与友期行 （ ） ②相委而去 （ ） ③故人来，方与之食（ ） ④恐其自食其言也（ ） 3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（2分）（ ） A．期日/中 B．对/子骂父 C．下车/引之 D．故人至/暮不来 4．将下列句子翻译成现代汉语。（4分） ①过中不至，太丘舍去，去后乃至。 ②昔吴起出，遇故人而止之食。 5．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分） 1．① fǒu ② shí （2分，各1分） 2．①约定； ②丢下，舍弃； ③才； ④害怕，担心。 （4分，各1分） 3．C （2分） 4．（4分，各2分） ①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。 ②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。 5．（4分）答题要点：可从正面说，可从反面说。可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。 基本看法1分，结合文段适当展开2分，整体语言表达1分。 例如：守信，是为人之道。守信之人，可使三军信服……不守信之人，则连七岁小儿都瞧不起他…… [补充说明]若出现：赞同做人是该守信，但对吴起的守信事例有所质疑者，可给2分。//若出现：脱离文段内容泛泛而谈的，有扣守信者，最多给2分；没扣守信者不给分。 （三）阅读甲、乙两则文言文，完成后面的题目。（11分） 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文《陈太丘与友期》） 【乙】郭亻及 始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及 问