2017秋八年级数学上册第15章分式15.2分式的运算15.2.1分式的乘除第1课时教学课件新版新人教版.pptVIP

* 第十五章 分式 教学目标 知识与能力 过程与方法 情感态度与价值观 理解掌握分式的乘除法则，并能运用法则进行运算。 经历探索分式的乘除运算法则的过程，能结合具体情景说明合理性。 渗透类比转化的思想，让学生思维受到训练。 阅读课本135—137页内容思考下列问题： 1.理解并掌握分式乘除法的法则和形式， 2.会进行分式乘除运算.规范掌握，特别是运算符号的问题 .3分钟后，比谁能又快又准确地做出老师出示的题目. 自学指导 约分的定义是什么？ 把分式分子、分母的公因式约去，这种变形叫分式的约分. 找公因式方法 （1）约去系数的最大公约数 （2）约去分子分母相同因式的最低次幂 一般约分要彻底, 使分子、分母没有公因式. 彻底约分后的分式叫最简分式. 约分时,分子或分母若是多项式,能分解则必须先进行因式分解.再找出分子和分母的公因式 知识回顾 练习把下列式子约分，难不倒你的,FIGHTING!!! 问题1 一个长方体容器的容积为V,底面的长为a，宽为b,当容器内的水占容积的 时,水高多少? 长方体容器的高为 ,水高为 . 问题情境 问题2 大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍? 大拖拉机的工作效率是 公顷/天,小拖拉机的 工作效率是 公顷/天,大拖拉机的工作效率 是小拖拉机的工作效率的( )倍. 问题情境 1.根据分数的乘除法的法则计算： 计算： （1） 合作学习 两个分数相乘, 把分子相乘的积作为积的分子,把分母相乘的积作为积的分母. 两个分数相除, 把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘. 分数的乘除法法则 两个分式相乘, 把分子相乘的积作为积的分子, 把分母相乘的积作为积的分母. 两个分式相除, 把除式的分子分母颠倒位置后,再与被除式相乘. 分式的乘除法法则 （2） 合作学习 1.根据分数的乘除法的法则计算： 计算： （1） 运算结果应化为最简分式。 要注意符号的变化哦。 例1：计算 （2） 例题讲解 学以致用 学以致用 分子，分母 是多项式时， 先分解因式 再约分。 拓展延伸 *