2017_2018学年高考物理精做05实验：验证力的平行四边形定则大题精做新人教版.docVIP

精做05 实验：验证力的平行四边形定则 1．（2017·新课标全国Ⅲ卷）某探究小组做“验证力的平行四边形定则”实验，将画有坐标轴（横轴为x轴，纵轴为y轴，最小刻度表示1 mm）的纸贴在水平桌面上，如图（a）所示。将橡皮筋的一端Q固定在y轴上的B点（位于图示部分之外），另一端P位于y轴上的A点时，橡皮筋处于原长。 （1）用一只测力计将橡皮筋的P端沿y轴从A点拉至坐标原点O，此时拉力F的大小可由测力计读出。测力计的示数如图（b）所示，F的大小为_______N。 （2）撤去（1）中的拉力，橡皮筋P端回到A点；现使用两个测力计同时拉橡皮筋，再次将P端拉至O点。此时观察到两个拉力分别沿图（a）中两条虚线所示的方向，由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F1=4.2 N和F2=5.6 N。 （i）用5 mm长度的线段表示1 N的力，以O为作用点，在图（a）中画出力F1、F2的图示，然后按平形四边形定则画出它们的合力F合； （ii）F合的大小为_______N，F合与拉力F的夹角的正切值为________。 若F合与拉力F的大小及方向的偏差均在实验所允许的误差范围之内，则该实验验证了力的平行四边形定则。 【答案】（1）4.0 （2）（i）如图 （ii）4.0 0.05 【解析】（1）由图可知，F的大小为4.0 N。 （2）作力F1、F2的图示，作出合力F合，F合长为20 mm，所以F合大小为4.0 N，F合与拉力F的夹角的正切值为0.05。 2．（2016·浙江卷）某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，测得图中弹簧OC的劲度系数为500 N/m。如图1 所示，用弹簧OC和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验。在保持弹簧伸长1.00 cm不变的条件下。 （1）若弹簧秤a、b间夹角为90°，弹簧秤a的读数是______N（图2中所示），则弹簧秤b的读数可能为______N。 （2）若弹簧秤a、b间夹角大于90°，保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧秤b 与弹簧OC的夹角，则弹簧秤a的读数________、弹簧秤b的读数_______。（填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】（1）3.01（3.00~3.02均算对） 3.99（3.98~4.00均算对）（有效数不作要求） （2）变大 变大 【解析】（1）由题图2可知弹簧秤a的读数是F1=3.01 N；因合力为F=kx=500×0.01 N=5 N，两分力的夹角为90°，则另一个分力的大小为F2==3.99 N。 （2）若弹簧秤a、b间的夹角大于90°，保持弹簧秤a与弹簧OC的夹角不变，减小弹簧秤b 与弹簧OC的夹角，根据力的平行四边形定则可知，弹簧秤a的读数变大，弹簧秤b的读数变大。 【名师点睛】要熟练掌握力的平行四边形定则，会用“图解法”画图分析，解答力的动态分析问题。 3．（2015·山东卷）某同学通过下述实验验证力的平行四边形定则。实验步骤： ①将弹簧秤固定在贴有白纸的竖直木板上，使其轴线沿竖直方向。 ②如图甲所示，将环形橡皮筋一端挂在弹簧秤的秤钩上，另一端用圆珠笔尖竖直向下拉，直到弹簧秤示数为某一设定值时，将橡皮筋两端的位置记为O1、O2，记录弹簧秤的示数F，测量并记录O1、O2间的距离（即橡皮筋的长度l）。每次将弹簧秤示数改变0.50 N，测出所对应的l，部分数据如下表所示： F（N） 0 0.50 1.00 1.05 2.00 2.50 l（cm） l0 10.97 12.02 13.00 13.98 15.05 ③找出②中F=2.50 N时橡皮筋两端的位置，重新记为O、O，橡皮筋的拉力记为FOO。 ④在秤钩上涂抹少许润滑油，将橡皮筋搭在秤钩上，如图乙所示。用两圆珠笔尖成适当角度同时拉橡皮筋的两端，使秤钩的下端达到O点，将两笔尖的位置标记为A、B，橡皮筋OA段的拉力记为FOA，OB段的拉力记为FOB。 完成下列作图和填空： （1）利用表中数据画出F–l图线，根据图线求得l0=_____cm。 （2）测得OA=6.00 cm，OB=7.60 cm，则FOA的大小为________N。 （3）根据给出的标度，作出FOA和FOB的合力F的图示。 （4）通过比较F与________的大小和方向，即可得出实验结论。 【答案】（1）10.00 （2）1.80 （3）如图 （4）FOO 【解析】（1）作出F–l图象，图线的横截距即为l0=10.00 cm。 （2）弹簧的劲度系数为k==50 N/m；若OA=6.00 cm，OB=7.60 cm，则弹簧上的弹力F=kΔl=50×(6.00+7.60–10)×10–2 N=1.80 N。 （4）通过比较F、FOO的大小和方向，可得出实验结论。 4．（2014·江苏卷）小明通过实验验证力的平行四边形