中小学生遭遇性侵害之特点、原因及防范.docxVIP

2011年4月安庆师范学院学报(社会科学版)Apt．2011第∞卷第4期JoumalofAnqingTeachemCollege(SocialScienceEdWon)V01．30NO．4中小学生遭遇性侵害之特点、原因及防范何荣华，袁海龙(安庆师范学院政法学院，安徽安庆246113)摘要：中小学生遭遇性侵害案件近年来频繁发生，受害者多为年龄幼小的女生；施暴者大多为学校老师。这与学 校管理松懈、少数教师人格缺失、中小学生自我保护意识缺乏密不可分。为了防范中小学生遭遇性侵害，中小学生父母 应对孩子加强性自我保护教育，学校宜开设专门的预防性侵害的课程，爱护已受性侵害的中小学生，加强对中小学教师 的管理和教育，加强对校园安全工作的检查和管理，构建防范机制。关键词：中小学生；遭遇性侵害；预防中图分类号：D668文献标识码：A文章编号：1003—4730(2011)04一0066—04中小学生遭遇性侵害不同于一般的未成年人的13岁，最小的仅3岁HJ。遭遇性侵害，主要区别在于受害者的主体身份不施暴者大多为学校老师。老师在中小学生心同。未成年人是一个法律概念，它的界限由法律目中有绝对的权威地位，对中小学生有绝对的领直接规定。“中小学生”以其在中小学校接受义导和控制能力，很多老师利用自身在体力、智力、务教育为前提，中小学生性侵害是指加害者以权自我保护能力等方面的绝对优势来实施性侵害。威、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱、胁迫中小学生，综观校园性侵害案件，绝大多数发生在校园这个与其发生性活动，这些性活动包括猥亵、乱伦、强特定的环境中，实施性侵害的主体主要是教师，尽暴、性交易、卖淫等HJ。管也有本校学生和外来社会青年，但以教师最为一、中小学生遭遇性侵害的特点突出。如四川中江县一中心学校教师叶应喜从受害者多为女生且大多年龄幼小。性侵害多2006年9月到2007年6月短短9个月的时间里，是对异性实施的，根据部分已经发生的案件和笔以为学生检查作业、抱作业本到办公室等众多理者的调查，中小学生遭遇性侵害时，绝大部分受害由，将该班10多名不满14岁的未成年幼女分别者是女生，受害者是男生的现象也存在，但较少，进行多次猥亵、强奸。日前，叶被德阳市中级人民如昆明市晋宁县某小学二年级的10多名八九岁法院一审判处死刑，缓期两年执行H1。的女孩不同程度地在家长面前喊下身疼，原因是具有隐蔽性，社会危害大。校园性侵害常常老师段某在课堂上以她们违反纪律为由，抠摸她发生在教室或老师的办公室等公共场所；性侵害 们的下身作为“处罚”手段。后该老师被停职调的实施者绝大多数是受害人认识并相信的教师或查。有学生反映，段某经常会因学生犯了错误而同学，他们在实施犯罪行为前没有明显的特征，在扒下男生的裤子打屁股，把手伸进女生的裤子里实施犯罪行为后很注意维护自己的身份；性侵害抠摸她们的下身。当地派出所一名副所长证实受的受害者大多是未成年的中小学女生，自我防护害女生及家长已经到派出所报案【2J。中小学生能力差，胆子小，怕被父母批评被同学嘲笑，受害遭遇性侵害时年龄幼小，这些幼小的孩子性防卫后不敢伸张，因而此类犯罪隐蔽性很强，不易被发能力差，犯罪分子很容易得手，如巫山县检察院近-觉，给未成年学生的身心健康带来巨大伤害，有着三年办理的10件女童性侵害案件，受害女童最大很大的社会危害性。如江苏泗洪一名53岁的村$收稿日期：2010—12—04 基金项目：安徽省教育厅教育科学规划项目“素质教育背景下维护中小学生合法权益问题研究”(JG09040)。作者简介：何荣华，女，湖北随州人；袁海龙，男，安徽安庆人，安庆师范学院政法学院讲师，硕士。万方数据第4期何荣华，袁海龙：中小学生遭遇性侵害之特点、原因及防范·67·小学一年级教师，在短短几个月时间里，对17名学校又缺乏相应的监管和预防措施，使得悲剧最未成年女生进行侵害。该教师以学生做错作业为终发生。由，将学生叫至教室讲台后面，命其脱下裤子，并性侵害严重影响到中小学生的身心健康发用鸡毛掸子抽打学生屁股进行体罚，在体罚学生展。遭受性侵害的孩子在相当长的时间里，会不的过程中，陈某多次对这些七八岁的幼女下体实同程度地表现出一系列心理症状，比如：恐惧、焦施了猥亵。泗洪法院对这起教师猥亵幼女案进行虑、抑郁、暴食或厌食、不喜欢自己的身体、对身体了公开宣判，一审以狠亵儿童罪酌情从轻作出判有异样感、低自尊、行为退缩、攻击性行为、注意力处被告人陈某有期徒刑4年6个月”J。不集中、药物滥用、自杀或企图自杀[_71。由此不农村中小学生受到性侵害的很大一部分是留难看出，中小学生遭遇性侵害，受到摧残的不仅是守女童。此类案件的侵害人常与受害人认识，甚其幼小的身体，还有其人格和对生活的态度，中小至是亲戚、师生等特殊关系；留守女童年龄小，自学生尤其是女生遭遇性侵害后往往会产生厌学、己缺乏性防卫能力，事发后