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涉外会计 内资商品流通企业的进口业务 一、教材分析 （一）教材的地位和作用 课程地位 涉外会计是在学习基础会计和财务会计的基础上开设的，一门主要讲授企业外币、进出口等涉外业务的核算；重点进行涉外业务中涉及的原始凭证的审核、特种凭证的填制、特有报表的编制等技能的传授与训练；注重培养学生职业素质的理论与实践有机结合的会计专业核心课程。 对于拓宽学生的就业面向渠道、提高学生职业能力和职业素质养成具有重要的促进作用。 教材选用 涉外会计 ——中国物资出版社 涉外会计实训 涉外企业会计 ——立信会计出版社 （参考补充） 在教材中的地位 教材第七章 第一节 进口业务核算是涉外会计的主要核算内容之一，也是全书的重点之一。 自营进口是其中的一种方式。在此之前已经学过内资商品流通企业的外汇业务、出口业务，在本章学习过程中的有关知识点和原始凭证也已经学习过，有助于本章内容的学习。 一、教材分析 （二）教学目标 1、知识目标 掌握进口业务的基本流程，熟悉进口业务的各种单据、财务凭证 掌握自营进口业务采购成本的计算 掌握自营进口商品采购的会计处理 2、能力目标 能够识别、填制、审核进口业务的有关原始凭证 提高学生解决实际问题的能力 3、德育目标 贴近生活，培养学习的兴趣 对国家的有关政策规定有所认识 二、学情分析 高职4年级的学生已经学了3年的会计知识，具备了一定的基础，但动手操作能力不强 对会计课开始有厌学的情绪，觉得会计知识很枯燥 学习积极性不高，目标也不明确 对现实生活中的事情感兴趣，对动手操作的感兴趣 一、教材分析 （三）教学重点、难点 1、教学重点 进口业务的基本流程与进口单据、财务凭证 自营进口业务进口税金的计算与核算 2、教学难点 进口税金的计算 三、教学方法 运用启发式教学，发挥学生的主动性，引导学生获取新的知识 强化实践性教学，培养实际动手操作能力 运用案例教学，学会理论应用实际 案例教学、课堂讨论、实验环节与传统教学方法结合起来，引导学生进行思考，学生分析问题、解决问题的能力不断提高。 四、学法指导 教会学生如何进行对比分析，如何抓住会计核算要点和学习的重点 联系生活实际和工作实践，提高灵活运用知识，解决实际问题的能力 五、教学程序 （一）复习旧知识，导入新课 （10分钟） （二）讲授新课 （55分钟） （三）课堂实训 （20分钟） （四）小结 （5分钟） （五）布置作业 五、教学程序 —— （一）复习旧知识，导入新课 1、复习常用的国际贸易术语FOB、CIF、CFR （1） 进口关税，国外运费、保险费由谁负担？ （2）三种术语，价格构成有何不同？ 2、 回顾信用证结算方式的基本流程 【案例】小王一直负责国内采购业务的核算，一次他接触到一笔进口采购业务： 售价为CIF350000USDNewTorK，海上运费30000美元，海运保险费20000美元，海上运费30000美元，所有款项都已支付，用美元支付的货款，用人民币支付的税费。当日市场汇率为USD1=CNY7.0。他做了如下处理： 借：库存商品 USD（350000+30000+20000）×7.0=CNY2800000 贷：银行存款——美元户 2800000 借： 应交税费—应交增值税（进项税额） 2800000 ×17%=476000 银行存款——人民币户 476000 小王的处理对吗？（从以下几个方面来分析） 有一点对了：将美元金额按市场汇率折合成人民币来记账 （已有知识） 错在了哪：1、国外进价错了，CIF价包括了国外运费和保险费 （已有知识） 2、增值税的计价基础错了 【本课学习内容】 五、教学程序 —— （二）