初中生家务劳动情况.pptVIP

* 指导教师：陈丽娟 课题组长：沈柳芳 小组成员：陈燕 许佩霖 傅可可 沈婕 一、调查背景 有人说，现在的中学生只知道读书和玩。对于家务劳动，可以说是漠不关心，更无从谈起对父母的孝敬，以及对家庭的责任了。说我们这一代人过的是“饭来张口，衣来伸手”的神仙生活。我们真的是人们眼中的“小皇帝”、“小公主”吗？鉴于以上原因，我们课题组提出了对“初中生家务劳动情况的调查与反思”的课题研究。希望通过本课题的研究，让大家了解到我们中学生的另一方面，从而对我们有了更深刻、更全面的认识。 二、调查对象 我们随机抽查南城中学初中三 个年段的部分同学进行问卷调查。 三、研究方法 主要是通过问卷调查 和上网查询资料。 四、研究过程 第十二周 我们主要用于对课题的探讨和挖掘，并确定课题。研究如何制定调查问卷，最终形成比较严密的问卷。 第十三~十四周 进行问卷调查和查阅有关资料。 第十五~十六周 对手中的问卷进行数据处理，并进行分析总结。结合其他资料，最终写成研究报告。 五、调查结果及建议 （一）对初中生家务情况的调查内容 附表 1、对男女同学的家务情况调查结果 表 2、对独生子女和非独生子女的家务情况调查结果 表 3、对县城人口和农村人口的家务情况调查结果 表 4、你认为用钱奖励做家务好不好？你认为中学生 该不该做家务？ 表 （二）问卷分析和总结 1、关于平时是否做家务这个问题。 2、从对做家务所持的态度看。 3、从初中生花在家务劳动的时间及其安排上看 。 4、另外，有近一半的同学喜欢做家务 …… 5、从对初中生的价值观和判断思维上看。 （1）从性别的角度看，选择经常做家务的男生有21人，占32%；女生有21人，占37%。选偶尔做家务的，男生占64%，女生占60%。而选不做家务的，男生仅有4%，女生仅有3%。 （2）从独生子女和非独生子女方面分析，经常做、偶尔做、从不做家务的比例，独生子女分别是0、83%、17%；而非独生子女是42%、57%、1%。 （3） 从县城和农村人口的角度来分析这三者的比例各占24%、70%、6%和40%、58%、2%。 由此可见，不管从哪个角度分析，大部分的学生有做家务劳动。初中生并不是如人们所说的那样，是“饭来张口，衣来伸手”的“小公主”、“小皇帝”。初中生不但做家务，而且还有将近三分之一的人是经常做家务的。 对此我们建议：对于常做家务的同学，我们希望大家能再接再励。而对于偶尔做家务的同学则应再加把劲，更上一层楼。至于从不做家务的同学，则应摒弃懒惰思想，多为父母考虑，多做点力所能及的家务活，毕竟我们每个人都是家庭的一分子。 男生中主动做家务的占82%，不是为了报酬而做家务的占91%。而女生主动做家务的是占63%，有79%做家务是没有报酬的。这体现出现在的男孩子对家务劳动，家庭责任有了新的认识态度。这是个可喜的现象。另外，不管是独生子女，非独生子女还是县城人口，农村人口，也体现多数人是主动且不是因为有报酬而做家务的。但仍存在一部分同学不是主动做家务，或是有报酬和做家务。 对此我们建议：对于那些不主动且做家务有报酬的同学。首先要端正态度，从思想上认识到自己是家庭的一分子，要有主人翁的精神，培养“家荣我荣，家蓑我蓑”的意识。其次，要从平时的一点一滴做起，养成习惯，培养责任感。 大多数同学大约1小时，少部分同学花两三个小时，有部分同不花半小时左右，还有少部分同学用几分钟或没固定时间；有极少数的同学花大约4~6小时在有务活上，这属于家和较繁重的特殊情况。整个时间安排上体现出较不合理。这在问到做家务是否耽误到学习这一问题上，也体现出安排的不合理性。 建议：同学们应合理安排家务劳动的时间，处理好学习、玩与劳动的关系，正确认识到劳动习惯的养成有助于提高我们的学习效率。 大部分学生认为做点力所能及的家务活好。这体现初中生量力而行的优点，而在问到具体做哪些家务时，也体现出这一特点来。对于做家务是否自己的责任问题，男女生差异较大。认为是自己的责任的，男同学占27%，女同学占74%。这可能受传统思想的影响。但却有100%的男同学认为做家务与自己有关。责任与关系的不同认识，体现他们的矛盾性和不成熟性。 建议：在日常生活和学习中，不断锻炼自己，使自己早日趋于成熟。 在对用钱奖励做家务好与不好的问题上。大部分同学认为不好，小部分同学认为好，只有极小部分同学认为有好也有不好。详细比例如表四所示。而且原因是多方面的。归纳起来有： （1）? 认为