2013年北京市高考作文题解和例文.doc

2013年北京市高考作文题解和例文 　　原题： 根据对话，按要求作文。 科学家：假如请爱迪生来21世纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？ 文学家：我想，手机会不会让他感到不可思议呢？ 科学家：我同意，手机是信息时代的一个标志物，简直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能一定会让这位大发明家感到新奇。 文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往方式、思想情感和观念意识，或许这也是爱迪生意想不到的吧。 科学家与文学家各自对手机的看法，引发了你哪些思考、想象？请自选角度，自拟题目，自定文体，诗歌除外，写一篇不少于800字的文章。 题解： 此题围绕对手机的讨论展开，这是北京卷一直以来的特点，让所有的学生都有话说，但能够写好绝对需要你有相当的功力。这种功力不仅体现在文学的积累上，更体现在思考力、分析力和对现实的关注上。“手机”和2009年“隐形的翅膀”、2010年“星空与实地”一样，都是有象征内涵的词汇，考生可首先解析“手机”在信息时代代表的是新媒体、新科技，或者代表着新时代、新的沟通方式和思考方式。 材料中是两个极有身份特点的人物在发表议论，一个是文学家，一个是科学家。科技与文学的关系是一个巧妙的切入点，可以让学生从文学的角度举例分析。文学与科学的关系，例如工业革命的兴起带来了民主运动和浪漫主义、批判现实主义的风潮，对西方文学有着强大的推动力，雨果的《巴黎圣母院》、巴尔扎克的“人间喜剧”系列都是这个时期的代表作。手机所代表的科技推动着时代的发展，也必然会对文学产生着深远的影响。 当然，手机作为一种自媒体，体现着对于时代潮流的跟进。发微博看似是个人行为，但其实是一个时代的缩影。就像白居易随手而作的诗让我们看到了中唐的风貌，鲁迅的书信集让我们读到了民国文人的风骨，今天我们在手机上所做的一切都是时代的写照。所以这个时候更需要我们能够有时代的责任感，“文以载道”，用文字表现真实的情感和响应时代的号召。 结合社会现实可以从以下几个角度入手：（1）利用好手中的科技，把它和求学结合起来；（2）手机作为一种自媒体，要勇于承担责任，再现时代的精神；（3）手机所带来的科技革新是时代的进步，创造力是国家发展的动力；（4）手机所带来的交往方式的革新加强或淡化了人与人的交流和感情；（5）手机所带来的观念意识的革新让我们开眼看世界，从感受新奇到自我成长。 特别是手机带来的创造力、创新力，是结合时政极好的角度。我们曾经在满清王朝的末期吃足闭关自锁、盲目自大的苦头，其实中华民族并不缺少创造力，无数优美的诗词已经向我们展示了古典审美的妙境。杰出的文人只用春花秋月、夏雨冬霜就可以创造出意蕴深远的诗词。“鸡声茅店月，人迹板桥霜”这一传颂千古的佳句，不是几个单调意象的无序拼凑，而是巧妙运用远近与动静的结合、听觉与视觉的互感，创造了一个真实生动的画面。所以“十八大”提出新时期“转变经济发展方式，培养创新型人才，建设创新型国家”的口号，在文化上复兴中华民族的创造力，以文化软实力实现民族的文化复兴。只能拼凑他人意识的个人与国家都很可能平庸，只有继承“龙”图腾创造性的精神，才能让我们从“中国制造”转型为“中国智造”。 今年的关于“手机”讨论的题目可以说与每个学生的生活紧密相关。手机给学生们带来的是什么？是更加自由的交流平台，更是无比丰富的知识资源。很多学生用手机除了打无聊的电话、发短信聊天，就是上课听歌、玩游戏，而有的学生则可以利用这样的媒介随时学习英语，从网上下载有用的教学课程。这都体现着科技发展中不同的观念意识所带来的不同变化。学生们如果可以结合手机给自己的影响，以及如何在大学四年的求学生活中利用好手机，一定会以细致的思考和真挚的感触给阅卷者“一条清澈小溪”（鲁迅语）的美好感觉。 例文 手机与幸福 北京考生 一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同领域的人对手机的看法也会有所不同，这是理所当然的。有人说它是科学家幻想的结晶，有人说它是改变人们思维的工具，这些都是可贵而自由的言论，我们应该予以接纳。 正如不同的人诠释着心中不同的幸福定义一样。 有的人拿着“苹果五”，觉得金玉满堂的物质生活才是他们心中的幸福。为了这份“荣耀”，人们节衣缩食、加班加点，有的不惜献出脏器，有的不惜出卖身体…… 我们自然可以鄙夷他们，用“可怜者”、“无知者”、“愚蠢的人”来形容他们，却怎么也不能否定他们对幸福的定义。因为同一个人对幸福的定义也是可以改变的。当他们后悔时，就将有新的幸福在等待他们的创造。 有的人更喜欢诺基亚，觉得它耐摔，信号好，这些人对幸福是这样定义的：找一个安稳的人生伴侣，过一个平淡而互相扶持的生活。 直至如今，我依然记得小时候老师为我们讲述的一篇文章。文章