2013年重庆市中考作文题解和例析.doc

2013年重庆市中考作文题解和例析 　　〔作文题目〕 以下两题选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④几小腹真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 （1）微笑之于生活，有如阳光泻在大地上的璀璨！微笑是寒冬过后的第一缕阳光，微笑是炎炎烈日里的一掬清泉。微笑带来友善，让亲切相伴；微笑带来信任，让隔阂走开；微笑带来自信，让希望常在……记忆中那些印象深刻的微笑总是让我们回味无穷。 请以“微笑的味道”为题写一文章。 （2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 章鱼而对敌人攻击咬住不放时，它会向敌人喷墨、变色，但仍然无效时，它会不假思索的做缩肌肉，切断其中的触角逃亡而去。海豹原来群居在海岛上，栖息于岩石，但潮水来了，无立足之地，由陆居变为水居，全身作了调适与演化，它不但学会了游泳，还精于潜水。金 鱼在宽广的池中不知道有多逍遥居身鱼盆或者鱼缸后，由于转向不便，它会自动瘦身，鳔也变小了…… 〔文题解析〕 今年重庆中考语文作文题目是二选一，第一个是《微笑的味道》，第二个是题目自选的给材料作文，主题是“章鱼的自救”，动物在危险的环境下会改变自己面对危险。命题作文，简洁明了地将写作的视角引到生活中的积极的“阳光地带”――友善、亲切、信任、自信、希望；给材料话题作文“自选角度，自拟题目”，开放度大，意在引导学生观察生活、思考生活，考查他们对生活的感悟和理解，以及他们的情感态度、价值观。文题（1）命题作文写作，要从文题本身入手，以提示语为导向，选材、构思，但“微笑”不仅仅是写微笑，而是写其“味道”，应重视心里对“微笑”的感受与感悟，品品个中的滋味，需要在写作时运用一定的技巧，或比喻的手法“介入”，写微笑像某种味道；或巧用通感之法，转换角度写微笑具有某种味道；或将“微笑”与“味道”进行“嫁接”，看到了这样的微笑心理有了特殊的感受品味出其中的味道等等，“文无定法而有法”，只要能将“微笑”带来的美好及其蕴含其中的美好“味道”，有机的结合起来，写出自己的个性、写出生活的美好，均可以灵活运用积累和写作方法，进行布局谋篇，写出考场佳作，轻而易举。文题（2）与命题作文题目，供学生自主选择，兼容了不同程度、不同学生的个性化需求，有益于学生挑战有思维含量的文题，展示独特的风采。分析材料最好是一个角度、一个中心，从材料中明显的分析出“适者生存”的主旨，那么，在写这一文题时，不论采用何种文体，都要围绕“适者生存”来写，使中心突出，主旨鲜明，深邃悠远，文道统一。 〔考场佳作一〕 微笑的味道 一考生 每一颗健康的心都是会有一些黯淡的时光，这些时光里我们都会需要微笑。 每一个人都是与社会和这个世界联系在一起的，每一个人的生活都与其他人分割不开。鲁滨逊漂流了那么多年了，可他一人每天盼望着英国船队的到来。早这十年左右的时间里他拥有星期五的微笑和陪伴，所以他才会有等到船队到来一天的耐性，星期五时鲁宾逊的福星。 还记得自己在刚上初中的那段时间里十分想家，可是我上的是离家很远的寄宿学校，只能两个月才回一次家，那段刚进校的时间里我想家想到会半夜哭醒，把我寝室的人吓个半死，可我又是个死倔的人，总是不喜欢和别人说自己的心事，就一直憋着。所有的人都以为我只是太小不适应，可是没有一个人安慰我。后来过端午节的时候我们学校不放假，我在走廊上想家哭了，我班上一个同学肯了我半天才小心翼翼地安慰我叫我别想家，说她也和我一样想家，陪我一起望着我家的方向，对我微笑。 我一直很感谢这位同学，索然她可能只是碰巧安慰了我，可我到现在四年还记得她。那个时候，她的微笑对我来说就像是福音一样。人最害怕的时候希望有人看出自己的恐惧，我就是哪一类里根深蒂固的一类。我感谢那位同学，现在高中了我们不在一个班但是依然是朋友。 一个微笑或许对自己并没有什么影响，但是对那些处在悲伤中的人来说那就是一种天使般纯洁的东西，是上帝对他的恩赐。一个微笑或许改变不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展开这些微笑，那力量就是无穷的的了。 每一个人都应该微笑，不管是对待熟悉的人还是陌生的人都一样，不管是对待有好的人还是不友好的人都一样，不管是对待年长的人还是年幼的人都一样。微笑的对象没有年龄，没有熟悉度，没有有好度的差别，这不但是给别人一张笑脸，还是给自己一天快乐。 微笑很小，这个世界很大，当所有微笑汇集在一起，那他就可以改变很多的东东西。没有可以无凭无故拒绝一张微笑的脸。 微笑的味道，是自己以为最美好的味道，对每一个人微笑，自己才会收获微笑。 〔佳作点评〕 求学离家、思念亲人之苦，是“一些黯淡的时光”，然而有一位同学对“我”微笑“是一种天