CAI在机械专业教学中应用之我见.doc

CAI在机械专业教学中应用之我见 　　【摘 要】本文介绍了CAI课件的制作软件，分析了CAI的应用、优点及缺点，提出多媒体课件要与教学实际相结合，从而提高教学质量。 【关键词】CAI；机械专业；教学 CAI（中文全称：计算机辅助教学；英文全称：Computer-Assisted Instruction）在国内外都发展很快，它对各门课的教学都有所帮助，它当然也对机械专业的教学有着巨大的帮助。以往的机械专业教学主要靠任课教师讲授，辅助手段非常有限，无非是三角板、圆规、挂图、教学模型等。由于这些辅助手段动感、直观性较差，学生直观地领会所学内容，也很难用变化发展的思想来解决遇到的问题，教学效果不理想。但在多媒体技术基础上发展起来的CAI是图文并茂、声像同现、动画和视频交相辉映的教学工具，能表现讲授讲不清楚的内容，展现一些“隐蔽”的东西，变抽象为具象，使学生便于理解和掌握所学内容，克服了以往教学的一些缺陷。CAI在机械制图、机械基础、机械原理、机械设计基础、机械制造技术等课程的课堂教学和实验等教学中应用广泛，它现在已是机械专业课程不可或缺的教学手段。我将从以下几个方面探讨CAI在机械专业教学中的应用。 1 制作CAI课件的软件 课件是CAI的核心内容，课件的质量好坏回直接影响到课堂教学效果。 1.1 CAI平台软件 1.1.1 PowerPoint PowerPoint是最常用的课件制作及编辑工具。它能够很轻松地制作出多姿多彩、具有梦幻效果的幻灯片，是机械专业教学必备的工具。 1.1.2 Director Director是CAI开发专用软件，它以时间轴为基准。它参照影视制作的形式，对机械专业的教学有意想不到的作用。 1.1.3 Authorware Authorware以图标为作为基础，它是常用的的CAI软件。它的数据均以对象或事件的形式出现，其最大优点是广泛而又齐全的交互功能。 1.2 制作动画的软件 1.2.1 3DS MAX 3DS MAX是一种三维动画制作软件，它是目前最流行和最完善的。运用它能够创作出逼真的、完整的作品，在机械专业教学课件制作中得到了广泛的应用。 1.2.2 Flash Flash 是一种交互式的创作动画的软件。不论是简单的还是复杂的动画作品，它都适宜制作。这为教师提供了广阔的设计空间和成长空间。 1.3 制作图形的软件 图形是机械专业课程特别是机械制图研究的对象。在机械专业教学中多选用AutoCAD制图软件绘图。 2 制作CAI课件的几点原则 2.1 按需制作的原则 CAI课件不能为了制作而制作，要按需制作。在制作CAI课件前要做好准备工作，要对将要教学的内容和学生的学习状况十分熟悉，要知道哪些内容是传统教学手段解决不了的，要着力解决教学中学生不好理解的重点、难点内容。因此，要确保CAI课件制作的必需，要做到准确地选题。 2.2 因地制宜的原则 在选择题材时，要实事求是，因地制宜。机械专业教师不仅要考虑到实际的教学需要，还要考虑到自己的技术水平及本校所具备的设备条件等；即要敢于超越自我，又要量力而行、扬长避短、稳步前进。 2.3 根据课件类别针对性制作的原则 机械专业教师在制作CAI课件时，要根据课件类别（有助教型、内容讲授型、实验演示型、应用评价型等），有针对性地制作，做到课件内容为教学内容服务，并能达到既定的教学目的。 3 CAI的应用 3.1 机械专业课程的课堂教学 CAI在机械制图、机械基础、机械原理、机械设计基础、机械制造技术等机械专业课程中有广泛应用。对有大量的文字、图形、表格、Flash动画和视频的教学内容，在日常生活中难以见到或难理解的现象和问题，及在课堂上会花很长时间解释或很难完成的内容，就较适合运用CAI，并会取得理想的教学效果。例如，机械基础课程中的差动螺旋传动和复式螺旋传动，渐开线和渐开螺旋面的形成，蜗轮的加工，各种轮系的运动，铰链四杆机构的分类、性质及运动过程等，都可通过CAI，借助Flash动画演示等多媒体手段变繁为简、变抽象为直观，达到事半功倍的教学效果，大大地提高了教学质量和教学效果，也可以激发学生的创造欲，并培养其创新意识。再如，机械制图课程中的相贯线、截交线等学生难以理解的内容也可采用CAI，通过运用多媒体教学手段，将相贯线、截交线等在空间的状况直观地展现到学生面前，让学生豁然开朗，达到事半功倍的教学效果。所以在机械专业课程的课堂教学中恰当的运用CAI，会使学生易于理解和掌握所学重点和难点，会大大地提高课堂教学质量和教学效率。 3.2 机械专业课程的实验教学 机械专业课程的实验教学也可以运用CA