历史人教版九年级下册第一单元第1课《俄国十月革 命》教学实 录.docVIP

《俄国十月革命》课例 导入：（出示列宁照片，指出这是大家非常熟悉的伟大革命导师）有没有同学知道他是谁呢？ （学生回答）列宁。 （教师肯定学生的回答）对，这就是被马克思列宁主义者称之为“全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师和领袖”的列宁。 关于列宁，大家熟悉吗？有谁可以告诉我关于列宁的相关事迹，他为什么这么伟大，都干了一些什么重大事件？（鼓励学生自由发言） （学生自由发言） （教师总结学生发言）看来大家对列宁了解得非常多。通过大家的发言，我们可以明确一点，列宁的贡献之一就是领导了俄国十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。这就是本堂课的主要内容——十月革命。 十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。首先我们来看第一个问题。（板书课题） 一、新时代的曙光（板书） 十月革命是在什么情况下进行的呢？大家看课本，俄国十月革命的爆发，与世界史上的一个什么重大事件有关？（指导学生阅读课本） （学生阅读课本，回答）第一次世界大战。 （教师讲述）一战给俄国人民带来了沉重的灾难，前线的战士缺衣少粮，战斗极为艰苦，后方的群众更是食不裹腹，吃了上顿没下顿。但是，当时的俄国沙皇统治者不是挽救人民于水火，而是坚持“一战”。于是俄国革命爆发了。大家刚刚看了课本，是不是立即爆发了十月革命？ （学生齐声回答）不是。 1、二月革命 首先爆发的是俄国二月革命。那么俄国人民为什么要进行二月革命？二月革命爆发于何时，结果如何？革命后俄国出现了什么局面呢？请同学们带着这些问题来看课文第一段。 （学生阅读课本后，回答以上问题，教师在学生回答的基础上总结：） 时间：1917年3月 原因：推翻了沙皇专制统治 局面：出现了两个政权并存局面，即资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃 （教师提问）二月革命后，人民革命的要求、革命的目的达到了吗？为什么？（引导学生继续看课文第2页最后一段小字内容。） （学生看完后回答）没有达到。 （教师肯定学生的回答）同学们说得很好。二月革命虽然推翻了沙皇专制制度，但是真正掌权的是资产阶级临时政府。 现在大家结合课本的知识，思考并讨论一下，为什么一场人民的革命，到头来掌权的却是资产阶级呢？ （学生发言，教师归纳）原因主要有两个方面：第一、当时工农群众缺乏斗争经验，第二、列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外。资产阶级临时政府为了自身的利益，不顾人民的要求，继续进行帝国主义战争，并企图借助战争来消灭革命力量。 在这种情况下，布尔什维克党如何领导人民继续斗争，是迫切需要解决的问题。无产阶级群龙无首，俄国，乃至全世界的无产阶级都在期待着救世主的出现。大家应该都知道结果，救世主出现没有？ （学生齐声回答）出现了。 （展示插图《列宁回到彼得格勒》）（教师提问）从这张图可以看出什么？ （学生回答）列宁回到俄国，并受到了人民的热烈欢迎。 （教师继续讲课）显然列宁的回国，使俄国人民看到了希望。正是列宁亲自领导了彼得格勒的武装起义。 2、彼得格勒武装起义的胜利 那么起义的时间、地点、主要参加者是谁呢？十月革命最主要的特征是什么？（引导学生带着这些问题继续看课本。） 时间：1917年11月 起义指挥部：斯莫尔尼宫 主要参加者：工人、士兵 主要特征：在中心城市暴动，武装夺取政权。 结果：取得了胜利。 由于布尔什维克党领导并制定了正确的方针政策，特别是列宁的亲自领导及人民群众和革命战士的英勇奋战，十月革命取得了胜利。在首都武装起义的影响下，莫斯科等城市相继爆发了武装起义。革命烈火迅速燃遍俄国各地，到1918年2月，苏维埃政权在全国范围内建立起来了。十月革命迎来了新时代的曙光。苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科。 3、苏维埃政府的建立 资产阶级临时政府被推翻后，建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府──人民委员会，列宁当选为主席。那么此时的政府采取的是什么措施呢？试比较它和资产阶级临时政府采取的措施有何不同。 （这个问题课本上有答案，学生在看课本后归纳，找一个学生公布答案）主要有五点措施：建立新型的无产阶级政权；将银行、铁路和大工业收归国有；颁布《土地法令》，没收地主、寺院的土地，分配给农民，人民获得了土地；同德奥谈判议和，苏俄退出了战争，人民赢得了和平。俄国人民梦寐以求的事情，苏维埃政府做到了，这是多么使人欢欣鼓舞啊！可见这和资产阶级临时政府采取的措施截然不同。 我们现在来消化一下。大家根据刚刚我们学习的知识，找出两种政权的不同点，完成下表。 （教师指导学生完成下表，完成后思考，并回答下面两个问题。） 资产阶级临时政府 苏维埃政权 领导者不同 资产阶级 无产阶级 采取的措施不同 反动、反人民 符合人民利益 所代表的利益不同 资产阶级 广大工农群众 思考1：从这种比较中我们能得出什么结论呢？ （让学生思考回答）只有代