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大学生党员思想教育途径探究 　　[摘要]当前大学生党员存在理论修养不够、理想信念模糊、党性观念不强、党员意识淡化等思想问题。究其原因，对大学生党员思想教育重视不够、大学生党员思想教育跟不上形势发展的要求、党支部在大学生党员思想教育中存在工作偏差，才使得大学生党员存在以上问题。解决大学生党员的思想问题，需要创新保障机制、创新党员教育载体、创新支部工作内容和方法。 [关键词]大学生党员 思想政治教育 [作者简介]陈诗（1977- ），男，广东电白人，广东建设职业技术学院，助理研究员，硕士，研究方向为学生党建、思想政治教育。（广东 广州 510440） [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）02-0065-03 在全球化发展背景下，大学生受到多元文化的冲击。社会主义市场经济、高等教育大众化、网络生存方式等重要因素也无不影响着大学生党员的思想和行为，使他们出现各种思想问题与行为上的偏差。认真分析大学生党员的思想问题及其原因，并探索有效的教育途径对加强大学生党员的思想政治教育具有重要意义。 一、当前大学生党员存在的主要思想问题 随着社会主义改革开放的不断深入，以及多元文化思潮的影响，大学生党员在思想上存在着各种各样的问题。 （一）忽视理论学习，马克思主义理论修养不够 大学生党员应较普通大学生有更好的马克思主义理论修养，但经调研发现，大学生党员同普通大学生一样忽视对政治理论课的学习。他们认为在大学里最重要的是掌握良好的专业技能和社会活动能力。因此 ，他们比较热衷于各种社团活动，而对政治理论的学习缺乏足够的动力。有调查显示，只有9%的学生党员经常阅读各级党报，有45%的学生党员表示不会积极主动参加政治理论学习。上政治理论课看其他书籍、打瞌睡等现象屡见不鲜。此外，大学生党员对社会主义发展过程中出现的一些问题，不能运用马克思主义的理论、观点进行正确地思考分析，以致产生一些错误的思想和认识。大学生党员理论修养不足。 （二）理想信念模糊，对中国特色社会主义缺乏信心 怀有坚定的共产主义理想，是共产党员的精神素质，更是共产党员应当时刻牢记的信念。但是，由于部分大学生党员对政治理论课不感兴趣，马克思主义理论修养比较薄弱，以致他们对各种社会思潮和社会矛盾无法作出科学的认识和判断。据一项调查显示，有17%的大学生认为“马克思主义过时了”；有26.3%的大学生对“社会主义制度的看法”，选择“说不清”；有24%的大学生认为“资本主义有相当的生命力”。由此可知，部分大学生党员对社会主义缺乏信心。 （三）入党动机功利化，党性观念不强 正确的入党动机是思想上入党的根本前提，它决定着每个党员的素质和行为。有调查显示：在申请入党时，表示“为了以后更好地就业以及个人前途”的大学生占53%；“父母或老师要求”的占11%；“别人都申请，自己就跟着申请”的占17%。这表明，大学生入党趋于现实，入党动机较功利。由于入党动机不端正，不少大学生党员入党后，放松了继续学习和自我教育，没能真正地从思想上入党，以致不能从行动上实践一名共产党员所应承担的使命和义务。有调查显示：有15.5%的人明确表示，在市场经济条件下全心全意为人民服务是行不通的。根据平时的观察，这个数据趋于保守。这也表明，党员大学生的党性观念不强。 （四）党员意识淡化，先锋模范作用不明显 党员意识的强弱是影响党员提高素质、增强党性和发挥作用的关键环节。据一项调查显示：当被问到学生党员队伍在世界观、人生观和价值观上存在的突出问题时，41.74%的党员选择了党员意识淡化；27.77%选择了功利心太强；16.7%选择了理想信念动摇。由于大学生党员意识淡化，他们在入党后放松对自己的要求，在群众中没能发挥应有的模范作用。有的大学生党员对一些不良现象不讲原则，对有损党的形象的言行听之任之；有的大学生党员组织纪律性不强，以各种借口长期不过组织生活，不受党的纪律约束。因此，大学生党员意识淡化，必然影响党员先锋模范作用的发挥，从而损害党在群众中的形象和威信。 二、大学生党员存在思想问题的原因分析 在多元文化背景下，大学生党员存在思想问题，其原因是多方面的，既有制度建设上的问题，也有实际工作中的问题。 （一）对大学生党员思想教育重视不够 1.在领导机制上，没有真正形成全员育人的机制。当前高校过多地把精力放在如何增加教学设备、提高教学水平、扩大校园规模和扩充生源上。对于大学生党员的思想教育，没有给予足够的重视。甚至一些领导和老师误认为大学生党员教育工作主要是学生工作部门的事情，与自己无关。这表明在领导机制上没能真正形成协同配合、全员育人的工作机制。 2.重党员发展的比率，轻党员教育监督机制