甘肃省武威第十一中学九年级地理复习教案：疆域2.docVIP

2014-2015学年度 九 年级 1234 班 地理 教案 课题 疆域通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的海陆位置，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。 通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的海陆位置，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力；在中国政区图上找出我国的通过学习我国辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。准确记忆我国的省级行政区的名称、简称和位置。培养填绘地图确认地理事物空间位置关系及空间想象、动手操作的能力。导入新课我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域。 讲授新课板书三、广阔的海域 提问由北向南我国濒临的海洋分别是哪些？ 讲述我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。渤海与黄海大致以渤海海峡为界；黄海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为黄海和东海的分界线；台湾海峡的南端为东海与南海的界线；南海是我国面积最大，海水最深的海区。 板书1．东临四海一洋 2．领海和内海 承转我国东临辽阔的海洋，但这些海域并不全部是我国的领海。 提问我国的领海宽度是多少海里？ 讲述我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。我国的领海面积大约有300万平方千米。 请同学们在图册上找到我国的临海和内海。 练习在填充图册“中国疆域图”上填注出我国的海域。 提问我国大陆海岸线有多长，居世界第几位？ 讲述我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，共有5000多个（如果加上岛屿的海岸线，我国海岸线总长度在30000千米以上），沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。 读图在教师指导下，找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。 练习在填充图册“中国疆域图”上填注出上述岛屿、半岛和海峡。 板书3．漫长的海岸线和众多的岛屿 ，请学生在图上找出中国、英国、蒙古和美国。 提问从海陆位置来看，我国与英国、蒙古有何不同；与美国有什么相同和不同的地方？ 归纳我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家；英国为欧洲西部的一个岛国；蒙古为欧亚大陆上的一个内陆国家；美国虽然与我国一样属于海陆兼备的国家，但是其东（大西洋）西（太平洋）临海洋，这与我国东临大洋，西靠大陆又有所不同。 讨论分析我国海陆位置的优越性。 归纳我国东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来。西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来。在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。 板书4．优越的海陆位置 承转我国不仅海岸线漫长曲折，而且还有20000多千米的陆上疆界。 板书四、陆上疆界和邻国 读教材中的“中国图”，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。 归纳我国陆上邻国有15个，按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦，吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越南。 同我国隔海相望的有6个国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。 练习．对照《中国地图册》的“中国政区图”，把“中国疆域图”中的邻国按编码写出国名：陆上接壤的国家：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、(11)锡金、(12)布丹、(13)缅甸、(14)老挝、(15)越南。 同我国隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚。 练习．与我国有两处接壤的邻国有俄罗斯和印度。 、三级行政区划 讲授我国的三级行政区划的划分 板书33个省级行政单位 将书翻到第页教师指导下师生共同活动下列行政区，按（1）至（3）的教学步骤进行。 山西、湖北、广东、云南、青海、黑龙江、沿海岸线的行政区 （1）认形状：教师出示一个轮廓图，让学生在课本的政区图上找出该行政区的名称，掌握轮廓的特征，如山西像平行四边形，湖北像民警的帽子等； （2）定位置：在空白地图找到该行政区的位置，并涂上颜色，写出名称，注意该行政区与长江、黄河的位置关系； （3）找邻居：从北部顺时针找起，每找出一个，都要注意指导学生观察轮廓的典型特征，涂上颜色，写出名称。 板书各省级行政单位的简称 请学生将书翻到的表。 学生练习。 我国所濒临的海洋，从北至