社教机构配合12年国教推行之措施调查表-山顶国小.DOC

國立海洋生物博物館 「海洋教育深根學校」教師進修研習計畫 壹、計畫目的 結合高雄市、屏東縣、台東縣各中小學、高中職等學校及教育局(處)教育資源，發展海洋教育核心課程，融入12年國教課程綱領，培養具海洋國際觀的國家主人翁。 二、研發海洋教育輔助教學之教材教具，免費提供教師教學使用，並與學校教師合作開發新的教案，提升學校教師利用及編寫海洋教育相關教案的能力。 三、利用網路雲端學習平台、電子書包、平板電腦等軟硬體設備強化學生行動數位學習能力，縮短城鄉教育資源與數位化差距。 四、因應12年國教辦理教師利用網路、社教機構之教育資源、多媒體素材等設計創新教案徵選競賽，以徵選多元適性的教案供其他教師參考及使用，以提升教師教學的創意及思考能力。 貳、辦理單位 指導單位：教育部 主辦單位：國立海洋生物博物館 合辦單位： 高雄市政府教育局、屏東縣政府教育處、臺東縣政府教育處、國立屏東教育大學及國立高雄師範大學、邁世通科技、恆春半島及台東縣海洋種子中小學校 參、實施對象 國民中小學教師、高中職教師、學校圖書館館員、一般公務人員 肆、計畫內容 一、辦理方式：辦理海洋種籽教師專業師資培訓研習，規劃2-3小時課程，預計辦理12場次，每場次60人，預計720人次參與。 二、課程內容：內容包含海洋 專業課程，行動數位學習之多媒體素材應用及數位學習教學示範，以及實務操作等多元課程內容。 三、活動期程：謹訂於103年4月至12月，每周三下午或周六。 四、研習時數：全程參加之學員將核發環境教育時數2-3小時。 五、課程簡介及方案 課程編號 課程名稱/專題演講 課程簡介 講師 01 氣候變遷與珊瑚礁生態保育 一、珊瑚礁及其在台灣附近海域的分布 二、珊瑚的形態特徵 三、珊瑚礁生物的交互作用 四、珊瑚礁生物多樣性的重要與保育 樊同雲博士 企研組主任 02 全球暖化與珊瑚白化 一、全球暖化對珊瑚礁生態環境的影響 二、全球暖化與珊瑚白化的關係 三、全球暖化的因應之道 劉弼仁博士 助理研究員 03 誰的嫌疑最大？海中武林高手 介紹各種海洋生物適應環境的獨門武功 全球氣候變遷對海洋生態之衝擊 海生館 劉銘欽 副研究員 04 海洋生物多樣性與海洋多元文化 一、海洋和人類的發展之相互依存關係 二、海洋生物多樣性的重要 三、台灣海洋生態環境簡介 四、台灣的海洋多元文化 海生館 邱郁文 博士 05 水域生態的諾亞方舟～ 談湧泉生物多樣性 什麼是湧泉? 台灣湧泉的分布與簡介 恆春半島的湧泉-埤仔頭湧泉 埤仔頭湧泉 龍水新方向- 以湧泉為本特色產業 海生館 邱郁文 博士 助理研究員 06 台灣鐵甲武士～甲殼類生態多樣性 台灣蟹類分類與物種介紹 環境生態棲地保育 李政璋 標本典藏經理 07 來自遠古的你～腔棘魚深海探索 認識腔棘魚 發現腔棘魚 深海的探索 腔棘魚的危機 張至維博士 展示組主任 08 海洋環境教育－全民挑海鮮 為何要推動全民挑海鮮 海鮮採購指南 魚口普查 台灣漁業現況與海洋資源永續利用 海生館 姜海 研究助理 09 領你走進一片海～海洋文學探索 一、海洋環境與海洋文化 二、台灣多元的海洋環境及生態 三、未來的海洋 四、海洋文學 五、海洋活動 廖鴻基 文學作家 10 海龜保育總動員 一、海龜的種類與特性 二、海龜的生活史 三、海龜為何成為保育類生物 四、海龜生態保育 李宗賢 獸醫師 11 零下任務～極地科學考察 一、南極環境簡介 二、令人驚豔的水底世界 三、極地科學考察秘辛 林家興博士 何宣慶博士 郭富雯研究助理 12 “毒”領風騷～ 有毒生物大集合 生物為何會有毒性 認識海洋有毒生物 生物毒素的開發與利用 李展榮主任 劉銘欽 副研究員 13 做一回海洋科學家，搭乘研究船， 揭開深海生態的神秘面紗 海研三號研究船簡介 深海底棲生態介紹 海洋生態研究之科學方法 科學教育組 周偉融博士 14 海洋污染與生物多樣性保育 常見的海洋汙染物 汙染物對生態的危害 常見的環境賀爾蒙 海洋環境及生物面臨的生存危機 企劃研究組 陳德豪博士 15 雲端科技應用與行動數位學習 多媒體素材應用及數位學習教學示範，利用網路雲端學習平台、電子書包、平板電腦等軟硬體設備提升教學行動數位學習能力。 邁世通科技 周金玉總經理 伍、預期效益 一、推廣海洋生物及生態保育多媒體教育資源及數位典藏內容融入教學。 二、搭配12年國教課程綱領，將海洋教育核心課程融入自然與生活科技、國語文等相關領域之教材內容。 三、培訓教師利用多媒體及數位學習融入教學，提升多元教案研發能力，激發教學創意思考能力。 四、培養國中小及高中職學校師生能充分運用博物館教育資源（網路、出版品、多媒體教材等資源）。 五、提供學校進行戶外教學時能充分利用博物館教育資源與設施。 六、建立學校教育與博物館教育合作夥伴關係及