《花果山拥立美猴王》教学设计.doc

《花果山拥立美猴王》教学设计 任教班级：叶榭中学预初（3）班 任教时间：5月22日 执教者：王爱华 教学目标 知识技能目标：了解《西游记》及其作者吴承恩整体感知本文主要讲述了石猴出世的丹崖怪石，削壁奇峰。正是百川会处擎天柱，万劫无移大地根。灵禽玄鹤擎天柱，大地根” 雄伟的洪州城塑造了英俊的人才；同时英俊的人才也在创造着雄伟的洪州城。 在本文中，神奇灵异的花果山诞生了超然出众的美猴王，同时美猴王也在用自己的超然创造着世界。这便是地灵人杰！ 学生聆听。 最后的总结归纳至关重要，它是学生滴滴点评的归纳，是学生阅读体验和感悟的升华，也是对课文主旨的点睛。 布置作业、巩固提高 1、必做题：①抄写词语：迸裂、洗濯、玩耍、瞑目蹲身、拖男挈女、采花觅果、抓耳挠腮、喜不自胜、君臣佐使、天造地设、合契同情。②模仿第2、3节句式，用几句话描写同学们在操场上玩乐的情景。 2、选做题：任选其中五个词语，写一段有中心的话。 根据多元智力理论：人的智能是有差异的，所以进行分层作业设计。让学生依据自身学情予以选择，这也让学生理解文本的难度在分层作业中得到了降低。 板书设计 人杰 花果山 美猴王 （神奇灵异） 地灵 （超然出众） 4 勇敢大胆 沉着心细 为众猴考虑 聪明机智