人教版初中地理八年级下册《黄土高原》课件.ppt

第八章 认识跨省区域第一节 沟壑纵横的特殊地形区 ——黄土高原 猜一猜：下面描述的是哪一个地形区 从飞机上看上去，褐黄色的原野，几乎看不到一丝绿色。 从出发地看目的地并不远，但车子上坡下坡，绕了好几道梁子才到。 这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬暖夏凉。 黄河穿过，成了地地道道的黄河。 学习目标 （一）知识目标1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。 2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。 3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。 4.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。 学习目标 （二）能力目标 1、通过阅读地图能说出黄土高原的位置、黄土高原所跨的省级行政区，提高大家读图、分析图的能力。 2、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重的后果，进一步培养训练大家读图分析及归纳整理的能力。 黄土的形成学说 “风成说” “水成说” “风水雨相说” 黄土高原水土流失的原因 黄土高原水土流失的原因 自然因素----- 人为因素---- 谈谈你的看法？ 读P70图8.8中国水土流失分布思考: 主要分布在哪些地形区内?在第几级阶梯？ 水土流失严重的地区其降水量在什么范围? 具备什么自然条件才可能发生水土流失? * * 100米，最厚可达150米 黄土厚度 1000----2000米 海拔 64万平方千米 面积 第八章 认识跨省区域 由于自然或人文方面的联系，我国有许多 跨省界的区域。如黄土高原就不是只在一 个省区中，今天我们以黄土高原为例， 来认识我国的跨省区域。 第一节 沟壑纵横的特殊地形区 ——黄土高原 读课本P66文字内容和图8.1思考: 1、 黄土高原的位置特点? 2、 所跨的省级区域的范围 ? 一、世界最大的黄土堆积区 读图思考黄土高原 的位置、范围特点 完成填充图册P21 一、1、2、3、 读课本P66图8.2黄土高原景观图，完成填充图册P21 一、4、 这么多的黄土从哪里来的？ 其中，“风成说”得到广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。其证据是： 1、“黄土的厚度均匀” 说明黄土是从上空吹来的，而不是流水冲来的。 2、“从西北向东南颗粒越来越细” 说明带来黄土的方向是从西北向东南。 3、“黄土高原黄土的矿物质成分与堆积地方的基岩的矿物种类极不相同，却与中亚、蒙古等地戈壁、沙漠的矿物成分相同” 说明黄土不是本地产生，有可能是从中亚、蒙古一带而来。 4、“黄土中有随地形起伏的多层古土壤” 说明黄土不是当地岩石风化逐渐形成的，而是外来的。 水土流失是指在水流作用下，土壤被侵蚀、搬运和沉淀的整个过程。 二、严重的水土流失 读P68内容，看黄土高原的水土流失有哪些自然原因和人为原因 毁林毁草陡坡开荒 开矿修路 地形 降雨 地面物质组成 植被 观点一: 观点二: 千沟万壑 植被破坏 水土流失 植被破坏 水土流失 千沟万壑 水土流失带走了什么？ 水土流失后留下了什么？ 植被繁茂 植被破坏 千沟万壑 水土流失 读教材70～71页回答问题。 黄土高原生态环境脆弱的原因； 自然原因： 地形破碎 气候干旱 水土流失严重 自然灾害频繁 人为原因： 人口增长，人地矛盾突出 B 选择合适的答案填入上表： A.人均耕地减少，燃料需求增加 B.破坏植被，开垦荒地，砍伐森林 C.生态环境恶化，自然灾害频繁 D.农作物产量下降 A C D