全口义齿教案教案.doc

全 口 义 齿 教 案 (Complete denture) 西安交通大学口腔医学院 西安交通大学口腔医学院教案 课程名称 口腔修复学 授课方式 大课 任课教研室 口腔修复教研室 任课教师 周秦 授课年级 2001级 授课时间 05.3.23 第 1 次课 教学方式大课 学时2学时 专业口腔修复 年级 2001 05年 3 月23 日 题 目 全口义齿—全口义齿修复有关的基本知识：无牙颌的解剖标志 目 的 要 求 1.、掌握牙列缺失、无牙颌及全口义齿的概念 2、掌握无牙颌的解剖标志：名称、位置、组织结构特点 3、各解剖标志与全口义齿修复的关系 重 点 难 点 无牙颌的解剖标志名称、位置、各个部位的解剖生理 特点及与全口义齿修复的关系。 使用 教材 及 参考书 口腔修复学（第5版）马轩祥主编 卫生部高校规划教材 口腔修复理论与临床 徐君伍主编 人民卫生出版社 教具及 电化器材 1、多媒体投影仪 2、实物教具 小结要点及 复习思考题 全口义齿的制作与无牙颌的解剖标志有密切的关系。充分、合理应用无 牙颌各部位的解剖结构特点，是全口义齿修复成功的基础。 1.、 何谓全口义齿？ 2、 何谓无牙颌？ 3、 无牙颌的解剖标志的名称及各个部位的解剖生理特点是什么？ 4、 各解剖标志与全口义齿修复有何关系？ 下 次 课 预 习 范 围 全口义齿的固位和稳定 无牙颌组织结构的特点与全口义齿修复的关系 牙列缺失后的组织改变 教研室：口腔修复学教研室 撰写日期：2005、3、20 西安交通大学口腔医学院教案 课程名称 口腔修复学 授课方式 大课 任课教研室 口腔修复教研室 任课教师 周秦 授课年级 2001级 授课时间 05.3.30 第 2 次课 教学方式大课 学时2学时 专业口腔修复 年级 2001 05年 3月30 日 题 目 全口义齿—无牙颌组织结构的特点与全口义齿修复的关系 全口义齿—牙列缺失后的组织改变 全口义齿—全口义齿的固位和稳定 目 的 要 求 1、掌握固位和稳定的概念 2.、掌握全口义齿的固位原理、影响固位及稳定的有关因素 3、掌握无牙颌组织结构的特点与全口义齿修复的关系 4、了解牙列缺失后的组织改变 重 点 难 点 1、无牙颌组织结构的特点与全口义齿修复的关系 2.、全口义齿的固位原理 3、影响全口义齿固位和稳定的因素 使用 教材 及 参考书 口腔修复学（第5版）马轩祥主编 卫生部高校规划教材 口腔修复理论与临床 徐君伍主编 人民卫生出版社 教具及 电化器材 多媒体投影仪 小结要点及 复习思考题 大气压力和吸附力的存在是全口义齿固位的基础。颌骨的解剖形态和口腔粘膜的性质、基 托的边缘伸展以及唾液的质量直接影响到义齿的固位。良好的咬合关系、合理的排牙、理想的基托磨光面形态对义齿的稳定有重要影响。无牙颌各区组织结构特点不同，与全口义齿修复的关系不同。 1.、全口义齿的固位原理是什么？影响全口义齿固位和稳定的因素都有哪些？ 2、 何谓主承托区、副承托区、边缘封闭区和缓冲区。各区与全口义齿修复的关系如何？ 3、 何谓义齿间隙？ 4、 何谓义齿组织面、咬合面及磨光面？对义齿的稳定和舒适有何影响？ 5、基托的伸展原则及伸展范围是什么？ 6、理想的基托磨光面形态是什么？ 下 次 课 预 习 范 围 全口义齿的制作 教研室：口腔修复学教研室 撰写日期：2005、3、25 西安交通大学口腔医学院教案 课程名称 口腔修复学 授课方式 大课 任课教研室 口腔修复教研室 任课教师 周秦 授课年级 2001级 授课时间 05.4.6 第 3 次课 教学方式大课 学时2学时 专业口腔修复 年级 2001 05年 4月6 日 题 目 全口义齿—全口义齿的制作 目 的 要 求 1.、掌握印模的概念、要求及注意事项 2、掌握印模分类及取印模的步骤、方法 3、掌握模型的概念、类型及要求 4、模型上后堤区如何处理 重 点 难 点 1.、印模的要求 2、印模分类及取印模的步骤、方法 使用 教材 及 参考书 口腔修复学（第5版）马轩祥主编 卫生部高校规划教材 口腔修复理论与临床 徐君伍主编 人民卫生出版社 教具及 电化器材 多媒体投影仪 小结要点及 复习思考题 采取印模是制作全口义齿的第一步。所取印模应使组织受压均匀、适当扩大印模面积、并保持稳定的位