反分裂教育讲稿.doc

【播放幻灯片】 标题 珍惜校园时光 建设和谐西藏 同学们，下午好，两个月愉快轻松的假期结束了，你们告别父母亲友，车马劳顿，来到我们学校，你的人生将进入一个新的阶段你们为好准备接受新的学习任务了吗？你为这一学期的自己设立目标了吗？你还记得父母亲人对你的嘱托吗，还记得他们期待的眼神吗？ 同学们，你们是否想过，你们再次来到学校，是为了什么？（稍作停顿，让学生思考。） 无论你们带着怎样的理想和目标，来到学校，都必须从最基本的事做起，那就是遵纪守法，尽可能多地学习知识，做到思想素质、文化知识、身心健康都合格，为建设社会主义新西藏做好准备。 想要现在能够安心的学习，我们的同学，我们的老师都需要一个和谐稳定的社会环境，只有在和谐稳定的社会环境中，你们的学习、生活、工作才会顺利进行。为了深入了解和谐稳定对在座的各位、对西藏社会的重要意义，我将会从五个大的方面进行阐述。 【播放幻灯片】 五大内容 【课前提问】 在我讲这些内容之前，希望同学们能带着这三个问题去听：为什么稳定和谐对一个社会的发展非常重要？什么样的社会才是和谐稳定的社会，为了在和谐稳定的社会中生活，你们又该做些什么？ 动乱是祸 贻害无穷 我们首先看看一个动荡的国家是什么样的，先看一则历史材料： 【播放幻灯片】 卢旺达惨案 【时事案例】卢旺达胡图族与图西族两部族长期矛盾冲突。1994年4月6日，卢旺达总统、胡图族人哈比亚利马纳的座机在基加利上空被导弹击落，机上人员全部遇难。该事件立即在卢全国范围内引发了胡图族人针对图西族人的血腥报复。7日，由胡图族士兵组成的总统卫队杀害了卢旺达女总理、图西族人乌维林吉伊姆扎纳和3名部长。在此后3个多月里，先后约有100万人被杀，卢旺达全国八分之一人口消失，其中绝大部分为占人口少数的图西族人。 【情景假设】如果你生活在当时的卢旺达，到处充满血腥屠杀，你觉得你能安心学习吗？你觉得你能安全家里返回学校吗？你觉得你有机会考公务员吗？你能不为自己的性命担忧吗？ 一个正在发生战争的国家，个人的生命都得不到保障，更别指望学习、工作、和朋友一起玩，回家孝敬父母。世界上像这样的国家有很多，比如利比亚、伊拉克、阿富汗。如果你有兴趣，关注一下每天发生的国际事件，你绝对可以发现这样一条规律，那些天天动乱，天天打仗的国家，往往是很穷的国家。这些国家越打越穷，越穷越打。 【理论小结】一个国家要想富裕，要想人民生活幸福，就要有个安定和谐的社会大环境，而一个国家越是富裕，人民生活越是幸福，这个国家就越容易安定和谐。 如果大家觉得国外的例子离我们有点远，我们就看国内的例子，就看西藏的例子。我们看看314事件对西藏经济的影响。 【播放幻灯片】 314 烧汽车 【案例】根据2008年4月9日自治区主席向巴平措国务院新闻新闻发布会，“3·14”事件，出现打砸抢烧这样的严重暴力行为，对人民群众的生命财产造成了重大损失，烧毁民房、商铺、学校、金融网点等等有两亿八千多万元。旧西藏没有一所现代意义上的学校，寺院垄断着教育，仅有极少数僧官学校，绝大多数学生是贵族子弟，广大农奴和奴隶被剥夺了受教育的权利，适龄儿童入学率不到2％，青壮年文盲率高达95％。1951年至2010年，国家累计投入西藏教育经费407.3亿元，有力地推动西藏教育事业发展。如今，西藏已经建立起一个涵盖幼儿教育、小学教育、中学教育、职业教育、高等教育、成人教育、特殊教育等具有地方特色和民族特点的现代教育体系。2010年，西藏拥有普通高等教育院校6所各级中学122所，小学872所，各类在校学生达50多万人。内地西藏班在校生总数2万余人；在内地12省市42所学校开办中职班。目前，西藏适龄儿童入学率、初中入学率、高中入学率和高等教育毛入学率分别达到99.2％、98.2％、60.1％和23.4％，青壮年文盲率下降到1.2％国家对农牧民子女和城镇困难家庭子女实行包吃、包住、包学习费用的“三包”政策，涵盖学前、小学、初中和高中阶段，目前，“三包”经费年补助标准达到2000元。 【西藏和平解放60年白皮书】医疗方面，和平解放前，西藏只有3所设备简陋、规模很小的官办藏医机构和少量私人诊所，从医人员不足百人。2010年末，西藏有各级各类医疗卫生机构1352个，床位8838张，卫生技术人员9983人。以政府投入为主导，家庭账户、大病统筹和医疗救助相结合的农牧区医疗制度全面建立，以拉萨为中心、遍布城乡的医疗卫生网建立起来，实现了乡乡有卫生院、村村有卫生室。人民的健康水平显著提高。孕产妇死亡率由1959年的5000／10万人下降到174.78／10万人，婴幼儿死亡率由和平解放前的430‰下降到20.69‰，人均预期寿命从35.5岁提高到67岁。据第六次全国人口普查，西藏人口由和平解放前100万增加到现在的300