固定资产清理说课课件.ppt

* 林口县职教中心 刘晓敏 教材的地位和作用 《企业财务会计》是会计学科体系的核心课程，而固定资产是该课程中一个重要内容，本节课所讲的固定资产清理就是固定资产中的一个不可缺少组成部分，是学习固定资产取得、计提累计折旧及减值准备后学习的，学习好固定资产清理有助于培养学生的会计专业能力和会计核算能力。 林口县职教中心 教学目标 知识目标：（1）了解“固定资产清理”账户的核算内容。（2）掌握固定资产清理的核算程序。能力目标：（1）提高学生对借贷记账法进一步的应用能力。 （2）让学生学会在实践中解决问题。 情感目标：激发学生思考问题的积极性，让学生体会解决问题的成就感。 教 材 《企业财务会计》（第二版） 教学重点与难点 （1）教学重点：固定资产清理的核算程序。（2）教学难点：“固定资产清理”账户的应用 学生分析 岳阳市湘北女子职业学校 文化基础薄弱 对简单的资产、 负债类账户的应 用掌握比较好 容易受挫 乐于实践 学生为主体 教师为主导 逆向教学法、引导式教学法、多媒体辅助法 巧设疑问→引导探究→总结归纳 岳阳市湘北女子职业学校 归纳 解题 实践 提问 学会 会学 岳阳市湘北女子职业学校 新课讲授 新课导入 布置作业 课堂小结 归纳总结，获得新知 巧设疑问,分组实践 直观演示,自主探究 回顾历史,探索新知 岳阳市湘北女子职业学校 回顾旧课，导入新课 1 编制会计分录： 2006年3月某企业用银行存款12000元购买了一台电视机； 按规定，企业每月为电视机计提“累计折旧”200元； 2007年底，各种迹象表明该款电视机的可变现净值下降了2000元。 目的：让学生复习巩固前面关于固定资产的相关会计处理，并为引入新课提供资料。 回顾旧课,导入新课 1 如果在2008年3月将这台电视机以6000元卖到旧货市场，并花了50元运费将它送过去，如何进行会计处理？ 不知道 企业因出售、报废、毁损等减少固定资产的这种行为称为固定资产清理。 新课讲授 2 固定资产清理的概念 固定资产清理过程中发生的费用和收入均通过“固定资产清理”账户核算。该账户属过渡性账户，清理结束后账户无余额。 新课讲授 2 a1 回顾历史，探索新知 既然是固定资产清理，那应该从哪里开始着手？要做哪些会计分录？ 通过问答式，引导学生运用已学的会计知识来解决现在的问题，探索新的知识。 新课讲授 2 出售这台电视机的时候，该电视机的账面净值是多少？ 电视机账面净值=原值-累计折旧-减值准备 =12000-200×12×2- 2000 =5200元 a2 回顾历史，探索新知 准确计算清理损益 返回 1.固定资产净值减少： 借： 累计折旧 4800 固定资产减值准备 2000 ？ 5200 贷：固定资产 12000 2.取得出售收入： 借：银行存款 6000 贷： ？ 6000 4.净收益的处理： 借： ？ 750 贷：营业外收入 750 5200元 ￥6000 ￥50 “赚了”750元 企 业 3.支付出售费用： 借： ？ 50 贷：库存现金 50 1.固定资产净值减少： 借：累计折旧 4800 固定资产减值准备 2000 固定资产清理 5200 贷：固定资产 12000 3.支付出售费用： 借： 固定资产清理 50 贷：库存现金 50 4.净收益的处理： 借：固定资产清理 750 贷：营业外收入—处置固定资产净收益 750 2.取得出售收入： 借：银行存款 6000 贷：固定资产清理 6000 新课讲授 2 这项业务导致哪些会计要素的变化？通过这些变化可以初步编制哪些会计分录？ 老师引 学生推 得出结果 b 直观演示,自主探究