初一历史第17课昌盛的秦汉文化2学案.docVIP

第17课 昌盛的秦汉文化（二）（学案） 审核人：初 一历史组 课时：1 授课时间：2015/12/5 学习目标 1、知识目标：了解张骞通西域、丝绸之路、班超经营西域等基本史实。 2. 能力目标：阅读、查找知识点，提高归纳与总结的能力；探究丝绸之路的作用，培养分析和认识历史现象的能力；将历史事件置于特定的时空去认识和思考，培养跨学科的综合思维能力。 3. 情感目标：学习张骞、班超报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神；认识到丝绸之路是中国的骄傲，培养青年人热爱西部热土，关注西部开发，献身西部建设的历史责任感。 学习重点：佛教、道教在我国的传播情况和以《史记》为代表的史学成就。 学习难点：宗教得以传播的原因和对我国古代社会发展产生的影响 学法指导： 1. 认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。 2. 依据导学案进行知识梳理，勾画教材并写上提示语。 将学习中遇到的疑难问题用红笔标示出来以备上课集体讨论、突破。 （一）自主学习：（我学习，我快乐，我思考，我收获！阅读课文，找出下列问题并记忆。） 一、佛教的传入和道教的兴起 1、佛教传入： ①发源地:_______________②时间:__________________ ③教义:人死后能够，人的今生如果能，虔诚地信佛，来世可以得到幸福。 ④传播之因______________________⑤影响_______________________________ 2、道教的兴起： ①地点:__________________②时间:_______________③创始人:___________ ④教义（基本主张）：主张，炼制丹药，以求得道成仙，尊为教主。 ⑤传播之因_____________________ ⑥影响________________________________ 二、司马迁和《史记》 1、司马迁： ①评价:__________________________②生活时代:_________________________ 2、《史记》： ①内容:__________________________②体裁:_____________________________ ③地位:______________ 、________________ 三、秦兵马俑 1、出土地点：___________________________ 2、秦汉时期雕塑艺术的杰出代表：_____________________________ 3、地位：______________________________________ （二）合作探究：（集体的智慧是无穷的，携手解决下面的问题吧。） 1.佛教传入中国后，很快受到封建统治者的提倡和扶植，这是为什么？ 司马迁为什么能够写出《史记》这样一部史学巨著？从中你受到什麽启发？ 课本93、94、95页动脑筋 （三）达标检测： 1．佛教起源于（ ）A．西域 B.欧洲 C．古印度 D．大秦 2．佛教传入我国中原地区是在（ ） A．春秋时期 B．秦朝末年 C．西汉末年 D．东汉末年 3．道教形成于（ ）A．春秋时期 B．战国时期 C．西汉时期 D．东汉时期 4．源于中国本土的宗教是（ ） A．道教 B．基督教 C．佛教 D．伊斯兰教 5．下列哪一条属于道教的主张（ ) 有救世主可以普渡众生 B．今生忍受一切苦难，来世可以得到幸福 C．修身养性，炼制丹药，以得道成仙 D．凡是道教徒，都是兄弟 6．被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，记述了我国古代（ ） A．从传说中的黄帝到汉武帝时期的历史 B．从夏朝到三国时期的历史 C．从商朝到唐朝时期的历史 D．从战国到五代时期的历史 7．小张对历史非常感兴趣，他非常崇拜西楚霸王项羽，他从图书馆借回四本书，想从中查阅有关项羽的历史。他应该查阅的历史书是（ ） A．《离骚》 B．《汉书》 C．《史记》 D．《春秋》 8．秦汉时期雕塑艺术的杰出代表作品是（ ） A．马王堆汉墓帛画 B．秦始皇陵兵马俑 C．长信宫灯 D．四羊方尊 9.材料解析： 材料一 “这(规模如此宏大的陶佣群)是世界的奇迹，民族的骄傲。” ——新加坡前总理吴作栋 材料二 “世界上有七大奇迹。 材料二 “它的发现，使