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浅谈实验动画对动画教学影响 　　摘要：实验动画作为一门重要的动画表现形式，凭其丰富多样的表现形式使得它在动画实践教学领域中占据非常重要的位置。中国现代动画教育虽然起步较晚，但是发展势头之迅速可谓世界上任何一个国家都无可匹敌。尽管动画教育规模大了，可绝大部分学校还是依据传统动画的教学模式去培养专业学生，使得学生在当今数字动画制作实践环节上还是很难满足动画行业的实际需求。本文以实验动画概念界定及作用为介入点，进而详述其在当下动画专业教学上的影响，并有效地借鉴国外实验动画的先进理念，实现中国动画教育的健康发展。 关键词：实验动画；动画教学；影响 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2095-4115（2013）11-104-2 2004年以来，我经历了从一名动画专业本科生到动画行业从业者，再从动画教师到动画研究生这样一个学习到工作、再回到学习的过程。这段与动画的不懈之缘让我深刻感受到实验动画对动画创作特别是动画教学的影响有多大，曾经在学校担任动画教研室主任期间大胆地开展了一序列实验动画的教学计划；经过三年的动画教学实践，取得了一些动画专业教学经验。为了能更好地与动画教育界的师生进行有效的交流，在此把这些年来教与学的经验整理成系统的文字以供大家参考。 实验动画是指还在探索时期的动画作品，可以说是具象形成的前期，抽象概念的表现占有更大的空间。其以一种先锋派思想最先诞生于法国，随后实验动画的创作理念逐渐在世界各国开始流行、普及。最著名的代表是前南斯拉夫的萨格勒布派，该学派动画作品的特点是迷人和震撼。由于实验动画赋予创作者拥有非常自由的表现形式，这样创作人员往往可以自由挥洒自我的表现形式，创作出别出新裁风格的动画艺术作品。世界各国动画发展的初期，动画艺术创作大部分均没成规模、团队化，在理论和技术上也相对缺乏支持，很多动画艺术家完全是根据个人的创作理念和自由的表现形式来创作的实验动画作品。关于实验动画的发展情况，在这里需要特别指出的是实验动画曾经被加拿大政府 “鼓励原创性、强调个人风格的自由发挥”原则，使很多富有哲理性的实验动画作品诞生，超现实的色彩、抽象画的风格、意境深远的画面配以冷漠凌厉的现代电子音乐，各种风格与技巧都让人看了兴味盎然。这些深具个人特色的作品多次获奥斯卡动画短片奖项。 当今动漫产业作为新型富有朝气的产业，已经在全世界文化创意产业中占据着越来越重要的地位。可是动漫产业光环的背后摆在现实问题是动漫人才的巨大缺口，尤其是具备先锋个性创作理念的高端性动漫设计人才更加是冰山一角。下面就实验动画对动画教学的影响进行详细阐述。 一、实验动画对动画教学的客观影响 21世纪初以来，我国为了繁荣动漫文化和发展国内动漫产业经济，相关政府开始在政策和经济上大力扶持国内动漫产业的发展。据不完全统计，我国现今有近1000多所高等院校开设动画专业或者方向，有多个城市建立了动漫产业基地。炙手可热的动漫产业如雨后春笋般在全国各地蓬勃发展起来了；但是在动漫产业快速发展的道路上，也不可避免不了地出现一序列相关的问题。如花费巨额资金去建立无数所谓的动漫产业基地，其中大量专项资金单纯地用于基础设施的建设，而忽视对动漫人才的培养，结果成了房地产开发商的一个幌子或者形成了一座废城。而在开展动画专业的院校里出现了不少这样的问题，在没有动画专业的教师情况下，大量招收动画专业学生，这样就使得学校不得不把其它美术专业的老师来顶替动画老师。像这样跟风式的动画专业教育发展模式，直接导致两个重要问题的出现：一、是目前大部分高校的动画课程设置还是依据传统动画的创作思路来制定的，完全适应不了当下动漫产业对动画专业人才的需求。商业动画中所涉及的动画技术虽有所涉及，但是不够规范，也缺乏必要的技术深度。二、动画学科的建设欠缺科学性的思索，要么就是乱开各种没必要的课程，要么就是搞所谓订单式的培养模式，这种不负责的做法直接导致一些动画专业毕业的学生对动画这门艺术毫无了解或者只是成为培养动漫产业某个底层技术工。而真正要把中国高校动画教育发展壮大下去，我们必须得解决两个问题：一、不要只高呼口号一股脑地注重动画专业基础设施设备的“硬件”建设，而忽视了动画专业师资的 “软件”建设力度；二、顺应动漫市场经济发展的需求，及时调整完善动漫课程的设置，注重动画专业学生原创动画思维能力的培养与动画学科的建设。 在当今高校动画专业的教育背景下，我认为开展实验动画教学具有非常重要的意义。首先，对动画专业学生来说，进行必要的实验动画教学，对其进行较为科学系统的实验动画发展艺术史的理论教学让他们了解动画不单是叙事故事情节，也不仅是二维线条填色、三维模型渲染而是可以具有更丰富的艺术表现手法，创作出更加多彩先锋个性的动画艺术形式。其次是让学生在实验动画创作的过程中不