社会转型时期高校思想政治教育特点探究.doc

社会转型时期高校思想政治教育特点探究 　　[摘要]在社会转型期，整个社会结构发生了深刻的变革，造成了经济全球化和价值多元化的现状，随着社会主义和谐社会和核心价值体系的构建，高校的思想政治教育也呈现出一些新的特点。当前高校正处于观念大碰撞的思想活跃期，在思想政治教育中，学生的主体性明显增强，信息时代的到来，使信息传播更加快速、广泛，因此，高校思想政治教育必须贴近大学生的生活，切实关心其心理健康问题。文章主要分析了社会转型时期高校思想政治教育的特点及现状，并提出了一些改进策略。 [关键词]社会转型期 高校思想政治教育 特点 [作者简介]高雅（1981- ），女，四川南充人，川北医学院，讲师，硕士，研究方向为高等教育学。（四川 南充 637000） [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）33-0055-02 在社会转型期，大学生的价值取向、思想意识、文化心理、行为方式和精神追求出现了新的特点，高校的思想政治教育工作也面临着更加巨大的挑战。在这样一个特殊的历史背景下，新环境所倡导的自主、创新、竞争等思想虽然有利于大学生的积极健康成长，但转型期所带来的负面影响对大学生正确价值观的构建也会产生巨大冲击。因此，高校必须充分了解新时期大学生的实际思想和心理特点，探索新的方法以提高高校思想政治教育工作的有效性。 一、市场经济条件下，大学生的主体性地位更加凸显 随着市场经济的深入发展，其倡导的尊重人的主体性观念越来越受到重视，大学生的主体性明显增强，学校也提倡学生充分发挥自主性、能动性和创新意识，在这样的环境下，大学生在思想上就更加自主，可以选择自己的价值取向、道德观念、理想信念、思想观点以及政治倾向等。在社会发展的大潮流下，高校改变了以往思想政治教育的“灌输式”的方法，学生不再是被动的接受者，教师也不能再强制性地制定教育内容和教育方法。 在市场经济高速发展的今天，大学生有越来越大的思想自主性，对一些事件、思想等可以自主判断和识别，教师和学生思想平等的观念渐渐增强，教师也不再是权威，学生可以对教师的观点提出不同的看法，学生个人可以根据自身的需求对教师思想教育的内容有选择地接纳，教师不能把自己的思想强加给学生，这样的教育方式充分尊重了学生个体的发展。 总之，针对市场经济条件下社会需求的特点，高校必须对思想政治教育工作进行改革，培养适应市场经济发展的合格人才。高校要加强民主化教育理念，在充分尊重大学生思想自主的前提下，对其进行引导、教化。只有民主才能增进师生之间的感情，更有利于师生之间的交流。通过交流探讨、深入分析问题，有利于帮助学生剔除错误思想，更好地引导学生独立思考，积极进行自我教育。 二、经济全球化给大学生思想政治教育带来了新的挑战 在经济全球化的大背景下，大学生的思想得到进一步的解放，其视野更加广阔，不再局限于周围的事和人，有了更活跃、更开放的思想，使得他们对国际形势的变化发展更加关注。同时，经济全球化给大学生注入了新的思想和意识，如全球竞争、自主择业、自负盈亏等激起了大学生的竞争意识、进取意识，使他们的价值取向也有了新的变化，更加注重自我，对物质、实效的追求增大，更加关注现实生活和物质利益。 随着经济全球化的进一步发展，国际局势开始向多极化发展，政治也面临着全球化的挑战，中国经济、政治面临着严峻的挑战。西方国家对中国的所作所为，一方面，激荡着大学生的思想，激发其民族意识和历史使命感；另一方面，随着西方意识形态的渗透，大学生全球意识增强，但也在一定程度上动摇了其社会主义信念，因此，高校必须充分利用经济全球化的有利一面，加强对大学生思想的引导。 首先，引导学生建立正确的核心价值体系，包括以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神等，高校的思想政治教育工作要重视大学生的爱国主义教育和思想道德教育，随着国际交流的加强，国家之间的竞争更加激烈，在这样的背景下，将爱国主义教育和思想道德教育贯穿到学生教育的全过程，有利于培养大学生的荣辱观，使大学生始终把个人利益与国家利益紧密结合起来。其次，要加强大学生的危机意识，促使大学生树立使命感和紧迫感的意识，经济全球化给我国带来了巨大的挑战，经济安全、信息安全、政治安全、主权安全等都面临着严峻的挑战，另外，发达国家的文化价值观和意识形态的渗透也深深地影响着大学生的思想意识。因此，高校的思想政治教育工作必须强化大学生的危机意识，并提高其应对危机的能力，培养其肩负历史重任的意识和能力。 三、价值多元化使大学生具有多层文化心理结构 随着时代的发展和社会的进步，我国的主流文化也在不断发生变化。在社会转型期，经济呈现高速增长的态势，西方文化思潮更汹涌地冲击着大学生的思想，注重物质利益