药学职业道德教育必要性和措施.doc

药学职业道德教育必要性和措施 　　摘要：建立良好的药学职业人员职业道德，是每一个药学职业人员都应该秉承的理念，主要表现在热爱和忠诚于药学事业，爱岗敬业、服务人民、无私奉献。对于药学职业人员而言，其职业道德的建设必然是一个从他律走向自律、由低向高的发展过程。本文首先分析了药学职业道德教育的必要性，其次，从开设相应的药学职业道德教育课程；创新全员参与机制、增强教育的渗透性；加强宣传教育，营造药学职业道德建设的浓郁氛围；加强学习，充分认识药学职业道德建设的重要性和紧迫性等方面就如何加强药学职业道德教育进行了深入的探讨，具有一定的参考价值。 关键词：药学；职业道德教育；渗透性 【中图分类号】G715【文献标识码】A【文章编号】1674-7526（2012）08-0019-02 1前言 近年来，随着社会经济发展对人才要求的不断提高以及大学生“就业难”问题的日益突出，大学生自身的职业道德素质问题日益受到关注[1]。一项调查显示：用人单位最看重的大学生素质指标有专业知识与技艺、敬业精神、责任意识、学习意愿、沟通协调能力等，而大学生最欠缺的素质指标中，职业道德排在了第一位。建立良好的药学职业人员职业道德，是每一个药学职业人员都应该秉承的理念，主要表现在热爱和忠诚于药学事业，爱岗敬业、服务人民、无私奉献。药学职业人员的职业道德高低不单单受到道德行为、道德意志、道德情感、道德认识等诸多因素的影响，而还受到很多外在复杂因素的制约，如技术、文化、经济、社会等。对于药学职业人员而言，其职业道德的建设必然是一个从他律走向自律、由低向高的发展过程[2]。 2药学职业道德教育的必要性 （1）药学职业职业道德由医药行业药品的特殊性决定：药品既可治病救人，又可以危害患者的生命及健康，与社会公共利益密切相关，是一种极为特殊的商品。药学职业人员必须具备良好的药学职业道德和专业知识，才能够确保药品在使用、经营、生产、研发过程中的质量，尽量避免出现切药害事件，从而达到治病救人的目的。 （2）医药院校对学生药学职业道德教育缺乏有效的途径和方法：有一些医药院校对于学生药学职业道德教育不是很重视，也没有采取行之有效、系统化、规范化的途径和方法来指导药学职业道德教育，甚至还有些领导觉得药学职业道德教育与教学工作毫无干系。即便开设了相关的课程，往往也流于形式，单纯地属于课堂说教，不能引起学生的广泛关注，而这些学生又是走向药学职业岗位的人员，这样就给学生在以后从业的过程中埋下了隐患。务必应该在学生中加强药学职业道德教育，让专业技能水平和职业道德感相互促进、相互提高，使之成为德才兼备的人才[3]。 （3）市场的需要：从我们的调查数据表明，有很多医药企事业单位都对员工的药学职业道德极为关注，他们认为，工作状况的好坏与药学职业道德息息相关。聚类分析影响员工工作状况的16项因素表明，位于影响工作状况的重要指标就有动手操作能力、实践能力、药学职业道德等，其中药学职业道德居于第一位。 3如何有效加强药学职业道德教育 药学职业道德的教育若采取单一的理论讲授引不起学生的任何兴趣，探索药学职业道德教育的途径和方法非常必要。 （1）开设相应的药学职业道德教育课程：药学职业道德教育课程的主要内容有：道德与职业道德、医药伦理学的历史与进展，人道论、美德论、义务论、公益论等药学职业道德的理论基础，药学职业道德的规范体系及药学职业道德的基本原则，药学职业道德的基本规范、基本范畴和医药科研、生产、经营、医院药学领域的道德和医药道德教育、评价等内容。通过学习，使学生熟悉国内、外在医药领域的基本道德准则，了解医药伦理学的基本理论。通过对市场经济条件、高新技术以及特殊领域中的社会伦理问题分析，掌握当代医药伦理基本原则和规范。建立学生的药学职业道德意识，提高伦理分析、伦理决策、道德评价和道德修养的能力[4]。 （2）创新全员参与机制、增强药学职业道德教育的渗透性：药学职业道德教育光靠药学职业道德教育课程是远远不够的。也不能有效地规范学生的日常行为，如考试作弊违规、考试作弊违规等。所以，应该依靠学生工作管理人员、学校领导、辅导员、任课教师等人员的共同督促，在服务工作、管理工作、教学工作之中不失时机地渗透药学职业道德教育，结合药学院的特点，贴近学生实际，采取各种形式（名人专家报告、教授学者讲座、创业就业导航、职业生涯设计竞赛、校友交流等），为学生进入社会、参加工作、走上成才之路发挥领路人的作用。 （3）加强宣传教育，营造药学职业道德建设的浓郁氛围：第一，在学校内要努力营造医学类学校的优良校风。良好的校风是学生药学职业道德建设的基础，同时也是全体学生行为规范和工作作风的综合表。一旦形成了良好的校风，那么就会用潜移默化的方式规范全体学生行为，让职业道