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优秀?德育?工作?总结?范文? ?优秀?德育?工作?总结?范文? 优?秀德?育工?作总?结范?文 ?在本?学期?学校?德育?工作?中，?德育?处紧?紧围?绕学?校的?中心?工作?，以?人为?本，?不断?开拓?德育?新思?路，?发挥?德育?途径?整体?效益?，提?高学?校德?育整?体效?果。?结合?我校?实际?，努?力加?强德?育队?伍建?设，?深化?德育?管理?，拓?展德?育活?动空?间，?使学?校德?育工?作的?针对?性和?实效?性得?以再?提高?，体?现学?校德?育工?作的?导向?、动?力、?保证?作用?，实?现了?本学?期德?育目?标的?要求?，取?得了?一定?的成?绩，?现将?本学?期个?人工?作总?结报?告如?下：? ? ? ?一、?做好?德育?工作?计划?，努?力加?强德?育队?伍建?设，?不断?提高?德育?队伍?的整?体素?质。?发挥?德育?领导?小组?的核?心作?用。?加强?了德?育工?作领?导，?完善?德育?工作?管理?机制?，由?校长?负总?责，?少先?队具?体抓?，实?行校?长室?--?--?班主?任二?级常?规管?理的?制度?，形?成了?各部?门密?切配?合，?班主?任和?任课?教师?共同?承担?的纵?向连?接的?德育?工作?体系?。德?育领?导小?组成?员增?强了? 教?书育?人 ?、 ?服务?育人? 、? 管?理育?人 ?的意?识，?并能?以身?作则?，努?力工?作，?带领?全员?积极?探索?学校?德育?工作?的新?途径?。注?意加?强德?育队?伍建?设，?特别?是班?主任?队伍?建设?。每?学期?坚持?开好? 四?种会? 即?每周?一次?主题?班会?;每?月一?次班?主任?会议?;每?学期?1-?2次?班主?任经?验交?流会?;每?学期?1次?家长?会。?多年?来坚?持开?展主?题班?会观?摩活?动，?让班?主任?在实?践中?互学?互进?，共?同提?高，?由于?长期?开展?这项?活动?，使?我校?班会?课质?量得?以较?大的?提高?。定?期举?行班?主任?例会?，通?过学?习有?关经?验文?章、?经验?介绍?等方?式，?努力?提高?班主?任的?工作?能力?，并?组织?班主?任参?加了?由教?育部?基础?教育?司、?中国?教育?报主?办的? 班?主任?话细?节 ?征文?;对?于一?些初?当班?主任?的，?学校?则采?用 ?帮、?扶、?带 ?的方?式，?以使?他们?尽快?胜任?班主?任工?作。? ? ? ? 二?、加?强校?园文?化建?设，?优化?育人?环境?。1?、精?心布?置宣?传阵?地。?加强?对 ?红领?巾广?播站? 、?墙报?等文?化阵?地的?指导?管理?，在?把好?舆论?导向?的同?时，?力求?主题?突出?，图?文并?茂，?充分?发挥?宣传?教育?功能?。2?、规?范教?室布?置。?各班?教室?的布?置体?现了?各班?的特?点，?营造?了生?动活?泼、?洁净?素雅?、健?康文?明、?催人?奋进?的良?好育?人氛?围。?3、?积极?做好?了迎?接 ?区域?现代?化 ?迎检?工作?，使?校园?文化?具备?与教?育要?求相?适应?的吸?引力?和情?感号?召力?，逐?步形?成了?以 ?红色?精神? 为?特色?的校?园文?化，?凝聚?高品?位的?校园?文化?精神?。4?、大?力推?进 ?书香?校园? 进?程，?以优?美的?环境?氛围?，高?雅的?校园?文化?，给?人以?奋进?向上?的力?量，?学校?发挥?环境?育人?的作?用，?创设?一个? 时?时受?教育?，处?处受?感染? 的?德育?环境?。我?校有?健全?的教?育阵?地，?如：?宣传?栏、?黑板?报、?广播?站、?少先?队活?动室?等。?学校?长期?坚持?不懈?地开?展升?旗仪?式活?动，?每天?中午?广播?站定?时播?音，?每天?下午?的 ?操前?讲话? 已?形成?我校?的特?色。?这些?活动?都充?分体?现了?学生?参与?的全?体性?、教?育目?的的?素质?性、?教育?形式?的多?样性?，使?学生?在这?样的?教育?环境?中，?陶冶?情操?，健?全人?格，?促进?学生?实践?能力?和创?新精?神的?发展?。 ? ? ? ?三、?加强?学生?的思?想道?德教?育和?养成?教育?。 ? ?1.?丰富?德育?活动?促进?养成?教育?。认?真学?习贯?彻《?小学?生守?则》?、《?小学?生日?常行?为规?范》?和《?茅山?中心?小学?学生?在校?一日?常规?》，?坚持?每天?十分?钟的?养成?序列?教育?。同?时深?入开?展了?文明?礼仪?教育?、法?制教?育、?安全?教育?等等?。 ? ?2.?加强?班级?文化?建设?。我?们要?求班?主任?积极?思考?，加?强班?级制?度建?设、?班风?和学?风建?设，?营造?良好?的班?