作文评语-巧用名句写作文评语.docVIP

作文评语：巧用名句写作文评语 ?作文评语 ?作文评语：巧用名句写作文评语 作文评语：巧用名句写作文评语 每每看到学生以不屑的眼光浏览过教师煞费苦心的批语后，漫不经心地将作文本塞进抽屉，个中滋味，只有语文老师才能体会出来。曾几何时，我尝试着用经典名句或把其略作修改后给学生下批语。没料到，这无意插柳的短小批语竟给学生带来了全新的感受，激起了他们对写作的极大兴趣。于是，在以后的作文批改中，我就尽可能多地用诗词名句写批语，以使学生更多地关注批语，从而激发他们对写作产生更大的兴趣。 写批语如同看自己的孩子，总要带着欣赏的眼光，用赏激励的口吻去写。当看到一篇篇立意高远、构思巧妙、字字珠玑、句句锦绣的佳作时，我会兴奋地来写上： 春色满园关不住! ?有些文章，开头并不怎么好，可越往后读，越觉得妙，我会情不自禁地批上： 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村! ?有的学生能及时发现并讴歌新人新事新风尚，我赏地写下： 春江水暖鸭先知! ?而对一些不同于世俗的高论，我会奖励一句： 听唱新翻杨柳枝! ?读到一些语言清新质朴的文章，我忍不住送上李白的 清水出芙蓉，天然去雕饰 。就是对那些整体水平不高但不时还有三两句精彩句子的作文，我也会以欣赏的口吻写上： 一枝红杏出墙来 ，多想看 春色满园关不住 。 一切景语皆情语，对于学生作文中的景物描写，我多半会批上 一枝一叶总关情 。我总是以发展的眼光来看待学生作文中的点滴进步。每当看到学生在我的激励下写出比较满意的文章时，我总会欣赏道： 不知细叶谁裁出 ，用心写作似春风! 或干脆来一句： 小荷才露尖尖角 ，更盼荷花一遍香。 这些美、欣赏和激励性的批语，使学生耳目一新，很多学生都带着欣喜，带着骄傲去阅读、去感受、去欣赏批语，结果学生不仅对诗词名句感兴趣了，而且对写作文也感兴趣了。这样写作文时也就更认真了。 本作文评语：美的 ? 学好，玩好，心情好，一切都好!今天的小树苗，明天的参天树!学无止境，超越自己，做真正的小英雄!齐心合力，我们手拉手团结在一起，就像一个同心圆。希望在新的一年里，你们能严格要求自己，天天进步，充满自信地迎接每一天。 作文评语：小学生的作文评语范本 1、《逝者如斯》评语：古往今来，多少文人墨客慨叹时间，时间是永恒的，对时间的思考也是永恒的。通过此篇文章，可以看出作者感觉的细腻，这种细腻源于对生活细致的观察和体会。作者的语言如涓涓细水，意到笔随，读来别有一番风味。 作文评语：如何批改作文 一、分类阅读，全批全改学生写一篇作文很不容易，他们急切地期盼着老师的评语，如果我们因为时间紧而不作批改，他们会非常失望，对下一次的作文也会失去兴趣，往往敷衍了事，所以我认为全批全改是必要的。 作文评语：巧用名句写作文评语 每每看到学生以不屑的眼光浏览过教师煞费苦心的批语后，漫不经心地将作文本塞进抽屉，个中滋味，只有语文老师才能体会出来。曾几何时，我尝试着用经典名句或把其略作修改后给学生下批语。 作文评语：小学生的作文批改评语 1、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。 作文评语：作文评语范本 此文的美点不少。你看，标题多美。三个小标题，形成一个反复式排比句，带有抒情的意味，又清晰醒目地标示出文章的层次。你看，文面多美。三个段落，用差不多的字数，组成篇幅大致相等的板块，给人一种匀称之感、清爽之感。 作文评语：初中学生作文评语 1、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 作文评语：中学生作文评语大全 作文开头:1?、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。4、文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。 ?