西小诚信授课1ppt.ppt

西津小学社会主义核心价值观教育专题活动 四（五）班 2015年11月 诚信伴我成长 校外辅导员：彭国政 2015年11月11日 目录 诚 信 诚---忠诚老实、实事求是 信---言而有信、信守承诺 我国具有崇尚诚信的优良传统。 在中国传统文化中，倡导诚信的名言不仅言简意赅，而且早已广为流传、深入人心，如君子一言，驷马难追；一言九鼎；一诺千金等。论及诚信的佳作警句可谓振聋发聩，流芳千古。如：“人而无信，不知其可也”（《论语·为政》）；“诚信者，天下之结也”（《管子·枢言》）；“不宝金玉，而忠信以为宝”（《礼记·儒行》）；“无信患作，失援必毙”（《左传·僖公十四年》）；“能信不为人下”（《左传·昭公元年》）；“人先信而后求能”（《淮南子·说林训》）；“言必信，行必果”（《论语·子路》），等等。 诚实守信有什么重要性？ 判断是非 下面有一些问题请大家判断一下对不对。为什么？ （1）小明不管别人向他提出什么要求，自己能不能做到，总是满口答应，他说不管能不能兑现，对有困难的人都应该满腔热情。 （2）小东对没有把握兑现的事情，不管同学怎样说，他都不会轻易答应，为此有人说他对同学缺乏热情。 （3）小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明不答应。小强对李明说：“你答应过我，我有困难就帮助我，现在却不肯，你是一个不讲信用的人。” （4）王刚向张勇借了一本书。本来答应明天归还的，可是第二天当张勇问他拿回的时候，他却说还没看完。又过了几天，再问他，他还是说没看完。 （5）小芳和小红约定星期天上午8时在学校门口见面，一起去看美术展览。可是星期天上午下起了雨。小红以为下雨了，小芳不会去了，所以她就没有去。但小芳却准时去了。 拓展延伸 在德国，家长们普遍遵守这样一个原则：教育孩子诚实守信，家长必 须作出榜样。在德国，你如果随地乱扔垃圾或者在没有停车标志的地方停 车，马上就会有人过来阻止你，并给你灌输一套遵守社会公德、为下一代 作好榜样的理论。 德国用以监督社会成员是否遵守社会秩序的最好途径就是社会信用记录。 德国中央银行设有专门掌管社会成员包括企业和个人信用信息的服务构， 从事信用评级、信用管理等业务。这一任务由德国的信贷信用保护协会承 担。德国的各金融机构均是该协会的成员，一旦客户出现信用问题，如恶 意透支信用卡或不及时还款，都会被记入资料库。而有过不良信贷信用记 录的客户在今后的生活中会碰到很多困难，如申请贷款时会被拒绝或者支 付高利率，要想用分期付款方式购买一些大件商品时也会被商家拒绝。? 即使在日常生活中，这种监督也无处不在。就拿乘车买票来说，如果逃 票被查到，就会写入个人的信用记录，成为终生的污点。 拓展延伸 面对社会上的种种有失诚信的现象，英国政府和有关机构采取的对策是，加强对欺诈事件的调查和曝光，试图以经济和刑事等惩罚方式来改善社会环境。 今年8月，一名曾在英国医院工作的印度医生被取消一年行医资格，原因是他谎称妹妹和叔叔在“9·11”事件中遇难，以此为由向其工作的医院请求休假。公众和有关机构认为，这件事反映出的不诚实问题，是必须进行严惩的。 不合资格的人冒领养老金、救济金，是英国社会福利事业的一大问题。为此，英国劳动和保障部发起了“打击欺诈运动”，一旦发现冒领者，政府、救济金发放机构、警察和法院都会采取相应的严厉措施。 拓展延伸 日本的诚信教育几乎贯穿人的一生，在家庭中，父母经常教育孩子“不许撒谎”；到学校里耳濡目染的是“诚实”二字；在公司里“诚信”是普遍的经营理念。 日本很多学校的校训都有“诚实”二字。日本中小学生每人都有一本道德手册，名为“心的笔记”，用通俗易懂的语言，记载着各种道德规范，诚实是重要内容之一。 日本企业弄虚作假一旦曝光，即使不倒闭也要大伤元气。2002年1月曾被日本人视为“白雪公主”的雪印公司，以进口牛肉冒充国产牛肉卖给国家，引起轩然大波。经媒体曝光后雪印公司于当年4月倒闭，公司主要责任人被追究法律责任。 讨 论 今后我们在日常生活中怎样做到诚实守信呢？ 个人信用报告有那些内容??? 个人信用报告是个人信用轨迹的客观记录，一般包括以下几部分内容：1）人身份信息：包含被征信当事人的姓名、性别、年龄、工作单位、联系地址等用以识别个人身份的信息。2）银行信用：详细地列示每一笔信用卡和贷款业务的情况，具体展现了被征信当事人以往的负债轨迹。征信机构和授信银行往往从这些信息中分析消费者的行为方式、流动性偏好，从消费者以往的还款意愿，判断其未来还款能力的预期。3）非银行信用：记录消费者在通信、水、电、煤的缴费情况，如手机使用状态是否正常，公用事业