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浙江师范大学 行知学院 赴温岭 “心理乐园” 暑期实践成果汇报 浙江师范大学行知学院赴温岭“心理乐园”暑期实践成果汇报 “36.5”爱心希望通道 流动心理乐园传递快乐理念 特色团体辅导促进“候鸟”成长 一 “心理乐园”实践活动简介 二 “心理乐园”实践活动的实施 三 “心理乐园”实践活动的特点 四 “心理乐园”实践活动的成果 “心理乐园”实践活动简介 行知学院立足当前留守儿童(候鸟)心理健康现状,以心理辅导站专业力量为依托,全力打造具有专业性指导、开放式体验、立体化培养、全方位沟通的流动“心理乐园”嘉年华活动,通过暑期夏令营、团体辅导、心理游戏等手段关注留守儿童的内心世界。 “心理乐园”实践活动的实施 情系 情暖 情动 “候鸟”成长 情系 正史可以细说 外语可以疯狂 手工就是创造 “候鸟”心灵 情暖 “候鸟”世界 情动 共12个站点 “ 候 鸟 ” 世 界 情 动 击鼓颠球 全民保龄 乒乓丸子 动感心环 釜底抽薪 翻天覆地 甜心套圈 大富翁 多米诺骨牌 鸿运当头 神投手 妙手兰心 浑水摸鱼 28名队员共同用报纸制作的吉祥物“乐乐” “心理乐园”实践活动的特点 “三强”特点 针对性更强 实践性更强 专业性更强 夏令营课程 倡导快乐学习法 针对性 更强 以自我认知、人际交往、亲子交流为主题的团体辅导及个体咨询。 针对性 更强 流动心理乐园亲子互动 针对性 更强 实践性 更强
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