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南宁市中小学推广板鞋竞速项目策略探究 　　作者简介：黄冉（1977.1～），女，汉族，小学高级教师，主要研究方向为中小学体育教学。 摘要：板鞋竞速运动是广西河池地区壮族民间传统体育项目。板鞋竞速发展至今，在运动特点和价值功能上和现代体育相比，已经具备了现代体育的内涵。通过对历届民运会的成绩进行对比分析，根据当前广西中小学体育课程中板鞋竞速的开展情况，再结合当前社会的发展需求，揭示板鞋竞速在广西中小学课程开展中存在的问题，提出广西民族传统体育文化良性发展的建议。 关键词：板鞋竞速；中小学；开展 前言 我国的少数民族传统体育根植于中国传统文化的深厚土壤。民族传统体育不仅在中华大地上有着持久旺盛的生命力，而且在世界体育的舞台上也展示了其永恒的魅力与风采。所以了解学习传统民族体育知识技能极其发展史，挖掘中国传统文化的深刻内涵，推广民族传统体育，弘扬少数民族传统体育精神，是一件很有意义的事情。鉴于此，本文通过查阅资料，走访民间探寻板鞋竞速起源的历程，追寻板鞋竞速发展的各个阶段，以期了解现今板鞋竞速发展的现况，并分析板鞋竞速在这一发展过程中得以生存的条件和阻碍其发展壮大的因素，然后提出去相应的改善策略，帮助板鞋竞速这一项运动能够更好的发展下去。 1.研究对象与研究方法 研究对象主要为南宁市中小学。研究方法主要有：文献资料法，通过学校图书馆、网上中文期刊资料库查阅大量有关书籍及优秀期刊论文，了解、掌握本课题研究的前沿。并对这些研究成果进行分类，为本课题研究提供参考依据。访谈法，通过面谈、电话咨询及网上交流等方式请教专家及民间人士，以期获取论文研究的信息资料、意见和建议。 2.板鞋竞速的起源 从民间走访了解到，板鞋运动的初期是乡里有个专门酿酒的大户人家，小孩很多，经常穿着大人的鞋子来追逐打闹，由于他们家的酒桶都是用木板拼凑成的，家里也存有很多木板，为了避免鞋子损坏还有孩子受伤，大人就想出拿几块木板钉成鞋子的样子让小孩玩，小孩玩得很开心，其他的大人看到了也纷纷做出这样的木板鞋让自家的孩子玩耍，于是一传十，十传百，整个乡的孩子都在玩木板鞋。 “板鞋竞速”流传到现代，通过不断地推广，逐渐被人们所认识和接受，还作为正式项目被列入广西民运会，成为我国少数民族传统体育运动会的竞技项目之一。自此，板鞋竞速项目已经成为壮族群众每逢民族节日参与人数较多的自娱自乐项目之一。 3.板鞋竞速的功能及特点概述 板鞋运动能经受漫长的历史考验，流传发展到今天，除了它具备现代竞技体育项目健身、娱乐、团结协作等功能之外，还因为它承载了深厚的中华民族传统历史文化。 3.1健身功能 从古至今，各民族的人民为了在各种复杂的自然环境中生存，为了种族的延续，强健的体魄成为了存活下去的有力保障。根据体育类活动的特点，人民以各种身体类的活动得到了大山般的体质，这些特点就决定了体育在民族社会活动中的健身功能。板鞋竞速来源于“三人板鞋”，以手臂的摆动动作和腿部的动作相配合，不仅提高了人的身体协调性，而且全身性的运动使肌肉、关节、韧带都得到了良好的锻炼。由于它不受地理环境限制，可以随时随地都可进行，因此成为了壮乡人民每逢节日比进行的一项运动。 3.2娱乐功能 在现代社会里，随着人们物质生活水平的提高、余暇时间的增多，体育运动逐步成为人们娱乐的重要内容。板鞋运动不仅具有较强的竞争性，还具有较高的娱乐价值。板鞋运动在被列入竞技项目以前都是以表演的方式进行的，“板鞋舞”、“板鞋武”都是出自民间，“板鞋舞”通过创新改编各式各样的舞蹈来庆祝节日，自娱自乐，随着时代的发展，现在“板鞋舞”不光只是在节日上为了庆祝而进行表演，在平时的余暇时间，人们也会通过这种方式来放松身心，促进身心健康。人们通过参与或者观看板鞋这项运动从中获得或引起一种兴奋情感之后，便借助板鞋所带来的那种氛围，以及自己身体的运动方式表现出内心的激情，或是消除某种激情，从而达到娱乐或者消遣的目的。 4.板鞋竞速在南宁市中小学开展的情况 近年来，由于“板鞋竞速”容易推广，有不少老师纷纷把“板鞋竞速”带入校园，带入课堂，并组织了自己的训练队伍参加比赛，近年来，南宁市各城区举行的中小学运动会中，均设有该项目的比赛。 但从参与的学校情况来看，在学校中开设有“板鞋竞速”运动课程的学校并不是很多，主要体现在民族类学校，其他学校由于没有专业的教练或者没有设备、场地而没有参加，说明目前“板鞋竞速”运动在南宁市中小学中还是无法全面开展。 教材是实施体育教学活动的理论支撑，教学活动就缺乏重要的依据和理论指导。广西曾经出版一套九年义务教育初中水平学生用书《民族体育与健康》，里面就设置有这个内容，但是我们广西学校只有民族学校使用这套教材，大多数学校都没有