青岛版四年级教师实验准备单演示单.doc

教师实验准备单 科目：科学 班级：四年级 所用实验室： 科学实验室 年 月 日 实验名称 液体热胀冷缩实验 实验类型 演 示 分组数 5 使用时间 年 月 日 所 用 仪 器： 平底烧瓶、插有细管的瓶塞、牛奶、酱油或醋、热水、冷水、烧杯 实验教师签字： 教师实验准备单 科目：科学 班级：四年级 所用实验室： 科学实验室 年 月 日 实验名称 自制温度计 实验类型 分组实验 分组数 4 使用时间 所 用 仪 器： uW5小学科学学科网站群【学科网站群】 找一个盛过青霉素的小瓶，准备一支用完了的透明针管中性笔芯（含笔尖密封的塑料帽）和一杯茶水。 实验教师签字： 教师演示实验记录 科目：科学 班级：四年级 所用实验室：科学实验室 年 月 日 实验名称 液体热胀冷缩实验 实验器材 平底烧瓶、插有细管的瓶塞、牛奶、酱油或醋、热水、冷水、烧杯 实验班级 四年级 实 验 步 骤 1．把平底烧瓶中加入牛奶，盖上瓶塞放入热水中。发现液面上升。 2．再把小药瓶放入冷水中，发现液面下降。 3．用酱油或醋再重复以上实验。 实 验 结 论 液体有热胀冷缩的性质。 教师演示实验记录 实验名称 自制温度计 实验器材 找一个盛过青霉素的小瓶，准备一支用完了的透明针管中性笔芯（含笔尖密封的塑料帽）和一杯茶水。 实验班级 四年级 实 验 步 骤 1．把针管笔尖从橡皮瓶盖下部穿向上部（可用铁圆规脚先打一个小孔，但要确保笔芯与瓶盖密合），套上密封塑料帽。 2．把茶水倒一些到小瓶内盛满，滴一滴红墨水或蓝墨水将水染色。 3．盖上插有笔芯的橡皮瓶盖，并盖紧，以保证密封性，注意不要弄湿桌面。自制温度计就这样做成了。 4．然后，将小瓶先放入预制温度的热水里，后放入预制温度的冷水里，观察到的水柱变化范围，划上相应刻度，根据两次温度差值均分标记范围的刻度，这样一个简单测量温度的温度计就制作成功了。 实 验 结 论 教师实验准备单 科目：科学 班级：四年级 所用实验室：科学实验室 年 月 日 实验名称 气体热胀冷缩实验 实验类型 演 示 分组数 4 使用时间 年 月 日 所 用 仪 器： 平底烧瓶、带玻璃管的瓶塞、大烧杯、小气球、 实验教师签字： 教师实验准备单 科目：科学 班级：四年级 所用实验室：科学实验室 年 月 日 实验名称 固体热胀冷缩实验 实验类型 分组实验 分组数 4 使用时间 所 用 仪 器： uW5小学科学学科网站群【学科网站群】 铁架台、固体体胀演示器（金属球、套圈）、酒精灯、盛有冷水的杯子 实验教师签字： 教师演示实验记录 实验名称 气体热胀冷缩实验 实验器材 平底烧瓶、带玻璃管的瓶塞、大烧杯、小气球、 实验班级 四年级 实 验 步 骤 1．把小气球的口套在玻璃管上并用细线扎紧。 2．把平底烧瓶放入盛有热水的烧杯后，观察气球有什么变化。 3．把平底烧瓶从烧杯中取出，放入装冷水的烧杯，观察气球有什么变化。 实 验 结 论 原来垂下的气球慢慢胀大竖立起来。把平底烧瓶从烧杯中取出后，放入装冷水的烧杯，气球又迅速变小。 气体有热胀冷缩的性质。 教师演示实验记录 实验名称 固体热胀冷缩实验 实验器材 铁架台、固体体胀演示器（金属球、套圈）、酒精灯、盛有冷水的杯子 实验班级 四年级 实 验 步 骤 1. 把金属球挂在铁架台上，调整好高度。 2 .尝试让金属球穿过金属环。 3．点燃酒精灯，用酒精灯（外焰）给金属球加热2—3分钟。 4．移开酒精灯，再次尝试让金属球穿过金属环，观察是否能穿过。 5．把加热后的金属球放入冷水中，然后穿过金属环，看是否穿过。 实 验 结 论 固体有热胀冷缩的性质 实验名称 气温变化对岩石的破坏作用 教师演示实验记录 实验器材 酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、 实验班级 四年级 实 验 步 骤 1．用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会，然后立即把它放入冷水中，观察有什么变化。 2．反复做几次，观察这岩块石有什么变化。 实 验 结 论 岩石的表面出现裂缝，而且裂缝越来越大，甚至一块块往下掉碎石屑。 气温变化会对岩石有破坏作用。 教师实验准备单 科目：科学 班级：四年级 所用实验室：科学实验室 年