《会计学基础》双语教案.docVIP

《会计学基础》教案 时间：周一第二大节（上午9：4010：25； 10：3011：15） 单周周四第一大节（上午7：508：35； 8：409：25） 地点： 康庄506 学时：48 班级：会05- 学分：3 答疑时间：周一上午：11：1512：00 考试方式：英文。 闭卷 考试时间：第21周周四第三大节 成绩评定：平时成绩20%，考试成绩80%。 Part 1 Basic Concepts and the Balance Sheet 所需课时： 3课时 课程目标： 1．让学生对“会计”一词有初步的认知，明确会计在现代经济社会中的作用。 2．了解财务报表的作用，明确资产负债表的基本构成要素； 3．对会计基本要素：资产。负债和所有者权益有初步认识；并正确理解和运用三者之间的关系。 4．了解三个会计基本原则的含义及对意义。 复式记账原则 货币计量原则。 会计主体原则。 课程设计： 第一课程段：师生交流（30分钟） 1．通过点名及自我介绍与学生沟通，相互认识。并询问同学选择学系会计专业的理由以及对会计的认识程度，通过这种交流了解学生对会计专业课程的学习兴趣及可能存在的问题。 Q:：What ‘s your name? Where are you come from? What’s you hobby? Are you interesting in Accounting? Why you chose accounting be your major? 2．在交流的基础上，列举国内外企业的实例，以及会计于其他学科之间的联系，阐述学好会计的重要性。 Q：Would you please tell me what accounting is? 3．介绍目前国内、国外与会计专业有关的职业及考试类别，增强学生学好该课程的信心，提高学生今后学习的主动性、自觉性。 Q：Being a student graduated in accounting, what kinds of job he can do? Or how many choices he has? Such as which company? 4．向学生介绍所选教材的特点及使用方法，让学生掌握正确的学习方法，便于学生课后自学，提高学习效果。 Text book : Introduction How to use this book 参见 part 1 .ppt 第二课程段：教师讲解（60分钟） 以教材内容为主讲授相关概念，注意讲授中尽量结合日常生活中的事例，使抽象的概念变得浅显易懂。 Key Terms: accounting , financial statement, balance sheet, accounting element, assets, liabilities , equity , accounting equation, the dual-aspect concept , creditor, investor, the money-measurement concept, the entity concept. 依据教材特点，边讲边练。 从1-1至1-55，共55小段。具体内容参见教材及幻灯片。 第三课程段：学生实战（35分钟） 对教材中出现的实例，由学生自己动手解决问题。 如：1-15， 1-16，1-20， 1-22，1-23，1-28，1-35，1-36，1-44,etc. 教师提供部分练习素材，供学生讨论、练习。并找两名同学在黑板上练习。 教师总结本章重点、难点，再次讲解学生在实务练习中存在的问题。 第四课程段：布置课后作业（10分钟） Homework: ?Review Part 1 ?Complete Post text 1 on page 229 by yourself ?Check the answer on page 245. ?Review Part 1 again. ?Do exercises 1 to 4. ?Please preparing Part 2 . Exercise 1 June has a business with assets in the amount o