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第六章 教师 教育名言 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知 “平庸的老师传递知识， 水平一般的老师解释知识， 好的老师演示知识； 伟大的老师激励学生去学习知识。 第六章 教师 教学要点 1、 教师职业和专业发展(189) 教师专业发展的内涵与发展（成长）阶段 2、教师劳动的特点（195) 3.教师的角色形象(205) 职业理念 行为方式 4、现代教师的基本素质和修养(210) 教师是 “师也者,教之以事,而喻诸德者也。”《荀子》 “师者,所以传道,授业,解惑也。”韩愈《师说》 教师的概念 教师,就是向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育,把他们培养成一定社会需要的人才的专业人员。 第一节 教师的专业发展和职业特点 一、教师职业和专业发展(p189) （一）教师职业的专业化 基本线索: 官师一体 → 教官分离 → 职业化 → 专业化 是一个不断完善的过程：见习期——合格期——骨干期——专家期