高中数学2-1《抽样方法》课件苏教版必修.ppt

* * * 抽样方法复习 用样本估计总体，即通常不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况． 统计的基本思想方法： 一、简单随机抽样的概念 一般的，设一个总体含有有限个个体，并记其 个体数为N。如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个 样本，且每次抽取时各个个体被抽到的机会相等，就称这样的抽样为简单随机抽样。 二、简单随机抽样的特点 1、被抽取的样本的总体的个数有限; 2、从总体中逐个地进行抽取; 3、它是不放回抽样; 4、每一次抽样时，每个个体等可能地被抽到，保 证了抽样方法的公平性; 三、简单随机抽样的方法 1、抽签法： 抽签法就是先将总体中的所有个体编号，并把号码写在形状、大小相等的号签上，号签可以用小球、卡片、纸条等制作，然后将这些号签放在同一个箱子里，进行均匀搅拌抽签时，每次从中抽出一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本。 2、步骤： 总体编号 制成号签 搅拌均匀 进行抽取 一编二作三拌四抽 2、随机数表法：为了简化制签过程，我们借助计算机 来取代人工制签，由计算机制作一个 随机数表，我们只需要按照一定的 规则，到随机数表中选取在编号范围 内的数码就可以，这种抽样方法就是 随机数表法。 步骤： 1、将总体中的所有个体编号（每个号码位数一致） 2、在随机数表中任取一个数作为开始。 3、从选定的数开始按一定的方向（或规则）读下 去，得到的号码若不在编号中，则跳过；若在 编号中则取出；如果得到的号码前面已经取出，也跳过;如此继续下去，直到取满为止。 4、根据选定的号码抽取样本。 一编二定三取四抽 简单随机抽样体现了抽样的客观性与公平性，由于这种抽样方法比较简单，所以成为其他更复杂的抽样方法的基础. ③等概率抽样. 注意： 随机抽样时，“每次抽取一个个体时，任一个体被抽取的概率相等”和“在整个抽样过程中个体被抽取的概率相等”不是一回事. 简单随机抽样的特点： ①不放回抽样； ②逐个进行抽取； 1.系统抽样的基本含义如何？系统抽样的操作步骤是什么？ 将总体分成均衡的n个部分，再按照预先定出的规则，从每一部分中抽取1个个体，即得到容量为n的样本. 含义： 第二步，确定分段间隔k，对编号进行 分段. 步骤： 第四步，按照一定的规则抽取样本. 第三步，在第1段用简单随机抽样确定起始个体编号l. 第一步，将总体的所有个体编号. 概念：分层抽样（类型抽样或按比例抽样）： 一般地，当总体由差异明显的几 个部分组成时，为了使样本更客观地 反映总体情况，我们常常将总体中的 个体按不同的特点分成层次比较分明 的几部分，然后按各部分在总体中所 占的比例实施抽样，这种抽样方法叫 分层抽样。 其中所分成的各个部分称为“层”。 分层抽样的步骤是： （1）将总体按一定标准分层； （2）计算各层的个体数与总体的个数 的比； （3）按各层个体数占总体的个体数的 比确定各层应抽取的样本容量； （4）在每一层进行抽样（可用简单随 机抽样或系统抽样）。 说明：若按比例计算所得的个体数不是整 数，可作适当的近似处理。 方法 类别 共同 特点 抽样特征 相互联系 适应范围 简单随 机抽样 系统 抽样 分层 抽样 抽样过程中每个个体被抽取的概率相等 将总体分成均衡几部分，按规则关联抽取 将总体分成几层，按比例分层抽取 用简单随机抽样抽取起始号码 总体中的个体数较少 总体中的个体数较多 总体由差异明显的几部分组成 从总体中逐个不放回抽取 用简单随机抽样或系统抽样对各层抽样 [例1] （1）某校有40个班，每班有50人，每班选派3人参加“学代会”，在这个问题中样本容量是（ ） A．40 B．50 C．120 D．150 （2）要从已编号（1-50）的50枚最新研制的某型号导弹中随机抽取5枚来进行发射试验，用每部分选取的号码间隔一样的系统抽样方法确定所选取的5枚导弹的编号可能是 （ ） A．5，10，15，20，25 B。3，13，23，33，43 C．1，2，3，4，5 D。2，4，8，16，32 C B （3）某单位有老年人27人，中年人54人，青年人81人，为了调查他们身体状况的某项指标，需从他们中抽取一个容量为36的样本，适合抽取样本的方法是 （ ） A．抽签法 B。系统抽样 C。随机数表法 D。分层抽样 （4）某工厂生产的产品，用传送带将产品送入包装车间之前，质检员每隔5分钟从传送带某一位置取一件产品进行检