2013中考化学总复习模块分析20130509.ppt

【药品变质问题】 易变质的药品 依据物质的化学性质,熟记物质的用途。 知道氧气、二氧化碳、盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、食盐纯碱小苏打、碳酸钙的主要性质和用途 认识空气、金属材料、化肥对生活的重要作用 物质的用途 物质的用途： 物质的用途： 查缺补漏： 查缺补漏： 查缺补漏： 某些试剂在实验室的用途： 某些试剂在实验室的用途 某些试剂在实验室的用途： 拓展应用 常用消毒剂 （1）氢氧化钠能杀灭细菌、病毒和寄生虫卵等，它的俗名为 。 （2）二氧化氯（ClO2）可用于饮用水的杀菌消毒，其中氯元素的化合价为 。 （3）漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为_________ __。次氯酸钙中氯元素的化合价是____ __。 （4）氧化钙与水反应后生成一种具有消毒能力的物质，该物质的化学式为 。 （5）过氧乙酸（CH3COOOH）是被广泛使用的高效消毒剂。它不稳定易分解放出一种常见的气体单质，并生成醋酸（CH3COOH），该反应的化学方程式为 物质制备 依据物质的化学性质,通过合理化学反应制取物质 1）制取金属： “金属＋盐=新金属＋新盐”—湿法冶金 “金属氧化物＋H2、C、CO =金属＋H2O、CO2”—干态还原 【例题】以氧化铜、锌、稀硫酸为原料，用两种不同的方法制取铜。 方案一：氧化铜+硫酸—硫酸铜 ；锌＋硫酸铜—铜＋硫酸锌 方案二：锌＋硫酸—硫酸锌＋H2； H2 ＋氧化铜—铜＋H2O 2）制取碱： 金属氧化物＋水=碱 -----制取可溶性碱 碱＋盐=新碱＋新盐——制取不溶性碱 【例1】： 制氢氧化钙 用两种方法制取氢氧化钠 （工业制烧碱） 练习 以铜为原料制取氢氧化铜，其它原料自选。 方法一：Cu Cu（OH）2 方法二：Cu Cu（OH）2 Cu→Cu(NO3)2→Cu(OH)2 以八点图为依据 Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2  1、酸＋金属=盐＋氢气 8、盐＋盐=盐＋盐 7、盐＋金属=盐＋金属 6、碱＋酸性氧化物=盐＋水 5、碱＋盐=碱＋新盐 4、酸＋盐=酸＋盐（碳酸盐） 3、酸＋碱=盐＋水 2、酸＋金属氧化物=盐＋水 3）制取盐--用四种不同方法制取硫酸锌 【制取思路】 溶液复习： 利用酸碱盐过渡，分散难点。 概念、溶解度曲线、溶质质量分数、 实验、综合计算 （2011重庆市·21题· 4分）请仔细观察下面溶液的变化并回答问题。 （1）A中的试管 （填“能”或“不能”）把水加人浓硫酸中。 （2）B中溶液变浑浊的原因是浓硫酸溶于水放热，溶液温度升高使Ca（OH）2析出 （3）把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸，会 （填“会”或“不会”）出现与上图相同的现象．（4）在A、B、C中Ca（OH）2溶液的质量分数的大小关系是A=C＞B （ 【解题思路】浓硫酸溶于水时放出大量的热，且不可把水加入浓硫酸中，以免水沸腾发生事故。浓硫酸溶于水时放出大量的热，使温度升高，Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而降低，所以饱和的Ca(OH)2溶液变浑浊。Mg和稀盐酸反应也会放出热量，所以会出现上图现象。B中因析出Ca(OH)2而使的溶质质量分数减小，C是在恢复常温后溶液又回到原来的状态，A与C的溶质质量分数相等。 【点评】该题涉及浓硫酸的特性及Ca(OH)2溶解度的特征，考查学生的分析问题的能力。解题时要抓住浓硫酸溶于水放热，Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而降低，这两个典型特征。试题难度中等。 基本概念原理 认识几种化学反应 质量守恒定律与化学方程式 化学用语 物质分类 一.物质是由原子、分子、离子等 微粒构成的 构成物质微粒的共性 1、质量小，体积小 2、彼此间有间隔 (其中气体时微粒间的间隔最大) 3、不断运动 分子 原子 离子 分 解 构 成 得 失 电 子 构成 直接构成 构成 构成物质的微粒 氧化物： H2O CO2 有机物： 酒精 蔗糖 甲烷 气态非金属： O2 H2 N2 金属：Cu、Ba、Zn 固态非金属：C、P、S 稀有气体：He、Ne、Ar NaCl、等质 注意：不同的物质具有不同的性质, 是因为不同的物质由不同的微粒构成。 构成该