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知识经济和关心下一代工作关系 　　人类已进入二十一世纪，二十一世纪的经济将是以知识为基础，一直是为特征的经济。在全球经济一体化的今天，中国作为世界上最大的发展中国家，能否自立于世界民族之林， 关键是培养一代又一代适应时代要求的高素质的建设者和接班人。因此，研究知识经济与关心下一代工作的关系，不仅是自身工作的要求，更是时代的呼唤，它关系到中国的前途和命运，关 系到人类的和平与发展。 一、知识经济、关心下一代工作的内涵及其意义 目前，对知识经济的概念还没有统一的科学定义。生产力发展的必然结果，而对于工业化进程中的发展中国家而言，则是机遇与挑战井存。知识经济对我们现有的生产方式、生活万式，包括 教育、经营营理乃至领导决策等活动必将产生重大的影响，对于我们来说，充分利用人类文明所创造的一切优秀成果，缩小与发达国家在经济、科技、管理、观念上的差距并在世界知识经济 中占据一席之地无疑具有十分重要的意义。 二、知识经济与关心下一代工作的关系 知识经济的提出，决定了关心下一代工作的具体目标，指明了关心下一代工作的根本途径；展示了关心下一代工作的广阔前景。而知识经济的发展又完全取决于关心下一代工作的整体效应 ，两者之间有着极为密切的关系。 1.知识经济的提出决定了关心下一代工作的具体目标 党的教育方针和邓小平提出的做“四有”新人，早已成为关心下一代工作的根本方向，并且已经取得明显成效。而即将到来的知识经济时代，不仅要求继续贯彻党的教育方针和成为“四有 ”新人，而且提出了更加具体的工作目标，这就是学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体、学会生活、学会审美等等。 2.知识经济的提出指明了关心下一代工作的根本途径 关心下一代工作，已经走过了半个多世纪的不平凡历程，并且积累了相当宝贵的经验。随着知识经济的到来和素质教育的提出，关心下一代工作的途径已经清晰地展现在我们面前，这就是 如何做人、做学问、做事。在如何做人上，我认为，必须注重培养青少年的非智力因素，坚持以德育为首，突出个人品德、家庭美德、社会公德的教育。要采取家庭、学校、社会“三结合” 的教育形式井且要特别重视家庭的教育。在怎样做学问上，知识经济时代要求变“一次教育”为“终身学习”已不容置疑，创新精神与创新能力显得越来越重要。彼得F?德鲁克在《后资本主 义社会》一书中写道：“在知识社会里”，“没有贫穷的国家，只有无知的国家”。对于任何一个人、组织、企业和国家，“获取和应用知识的能力是竞争成败的关键”。然而，目前我国 文盲、半文育数量之众和新的“读书无用”的泛起显然与知识经济的要求背道而驰。必须看到，文化素质是一种基础性的素质，对于人的其他素质的形成和发展具有很大的影响力，对于人的 人生观、价值观的形成具有基础性的决定作用。文化基础和文化修养较专业知识更能在深层次上反映人才的质量。我们关心下一代工作就是引导下一代在学什么，怎详学上勇于探索与创新， 使其真正成为刻苦学习、自强不息、学会创新、勇攀高峰的人。在怎样做事上，就是要教育下一代脚踏实地、开拓进取、讲求质量、无私奉献。有目共睹，在社会转型期，在市场经济条件下 ，一些人由于丧失了做人的根本，更由于不学无术、欺上瞒下、私欲膨胀、伪劣假冒、安于现状等现象时有发生，给党和人民造成了严重危害，这与知识经济的要求更是水火不容。实践证明 ，只有脚踏实地，才能干一番事业；只有开拓进取，才能不断创新；只有讲求质量，才能生存发展；只有无私奉献，才能造福于民。怎样做人、做学问、做事是我们面对知识经济做好关心下一代 工作的才味途径，其中，做人是根本，做学问是关键，做事是目的。我们必须把握重点，全面推进，不断把关心下一代工作引向深入。 3.知识经济的提出展示了关心下一代工作的广阔前景 知识经济时代信息手段的革命一性变化，不仅为关心下一代工作提出了新的更高的要求，同时也带来了难得的发展机遇并展示了无比广阔的前景。以”信息高速公路”为例，专家告诉我们，“信息高速公路”实际上是一个交互式多媒体网络，它把广播、电视报纸、电脑、传真和电话等一般通讯工具所能提供的视象、数据、声音转换成数码信息，通过光缆传递到网络联结的用 户终端，然后通过转换器还原成声音、图象或文字信息。信息高速公路建成后，人们是足不出户，就可以阅读书报、查询各种资料、收看电视节目、与银行打交道、定购日用百货、交付各种 居家费用等等，特别是能更好地实现双向交流。例如，地方医院的医生在进行手术时，可以与远处某位经验丰富的专家保持声音和视觉的联系，随时咨询；又如关心教育的人士可以把电视调 到正在外地召开教育会议现场，这样不仅可以听取会议所进行的讨论，最后