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小学五年级体育《篮球行进间运球》教学设计 篮球运球单元计划 目标 1、通过学习使90%的学生学会篮球运球的基本动作方法，使部分学生达到熟练掌握。 2、熟悉球性，发展身体灵敏性和协调控制能力，培养篮球活动的兴趣。 3、在活动中能够大胆展示动作，养成合作学习的能力和克服困难的良好意志品质。练习熟悉球性动作，不断提高对球的控制能力，发展身体灵活性和手指、手腕力量，培养与同伴合作完成任务的能力 小篮球球性练习 内容要点： 双手手指拨球，绕脚踝、膝关节、腰、颈交接球，单双手抛接球，手拨绕腿“8”地滚球 游戏方法：将学生分成人数相等的四队，两队一组迎面相距20米站立，发出开始口令后学生进行手拨球接力练习1、情景设置（球宝宝出生了要活动筋骨） 2、手指、腕的柔韧性练习 提示：加强手指、腕、肘及肩关节的柔韧灵活性 3、师讲示球性动作，生观察模仿学习 重点： 各关节绕环，两腿间交换球，单、双手抛接球 难点： 双手接弹地球，原地绕腿“8”字地滚球通过原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。体验高低运球时用力方法的不同。发展上肢力量及身体灵活控制性 原地运球 内容要点： 左右手体前高、低、慢、快运球，体侧运球，体前交换手运球 低运球时以肘关节为轴，前臂带动手腕用力；高运球时以肩关节为轴，上臂带动手腕用力1、? 情景设置（球宝宝学站立） 2、? 游戏“跳跳蛙”熟悉球性练习 提示：体会手指分开成弧形，掌心空出 3、? 指导原地运球学练：高—低—慢—快—体前交换手运球 提示：体验高低运球时用力方法的不同 5、音乐伴奏中与同伴合作帮助纠正练习 6、小组展示、师评价 教学重点： 手指分开成弧形，掌心空出 教学难点： 手指、手腕柔和用力，左右手交替练习巩固基本原地运球技术，在此基础上学会运球走路的动作方法，发展左、右手的控球能力和力量，培养学生勤奋学习、克服困难的意志品质 运球走路 内容要点： 左右手体侧慢—快运球走路，体前交换手，运球手指分开成弧形，掌心空出，按压球的后上部 1、设置情景（球宝宝学走路）。 2、复习原地拍球熟悉球性。 3、师展示讲解动作方法、生自由体会模仿练习 4、师引导学生慢—快手运球练习，及时纠正错误 5、优生展示、谈体会 6、巩固提高：体前交换手运球教学重点： 协调用力、球不过腰、按压球的后上部 教学难点： 左右手运球、体前交换手运球巩固熟练运球走路，学会行进间的动作方法，体会在运球过程中能控制球的方向，发展身体协调控制能力，培养克服困难的良好品质 行进间运球 内容要点： 行进间左右手体侧运球，体前交换手运球，能运球绕1、2个固定障碍1、? 设置情景（球宝宝学跑） 2、? 复习运球走不同的图形 3、? 师讲示动作方法要领、生体会 4、? 分小组相互帮助纠正学习 5、? 优生展示谈体会 6、? 游戏巩固提高：运球绕障碍教学重点： 手指分开、以肩为轴，按压球后上部 教学难点： 左右手快速运球、提前交换手运球通过考核快速运球，了解学生动作掌握的情况，检验教学的效果，从而改进教学方法 核：快速运球 评价要点： 运球在规定的时间内快速到达指定的三个地点（为三个相距15米的等边三角形的顶点）1、? 师讲解考核的方法及要求 2、? 分组练习，师点评 3、? 师考核小组长，小组长负责考核本小组 提示：师指导考核，小组长力求做到公平、公正 4、? 成绩的反馈，师生交流体会 5、? 师对本单元学习情况进行总结评价重点： 协调正确完成 ? 评价难点： 熟练快速完成100%的学生能够主动参与体育的学习活动. 通过学生学练,掌握篮球运球基本技能的动作要领及运用,提高学生的灵敏、协调和反应能力。 3、通过本课的教与学，培养学生自信自爱的良好心理品质和勇于克服困难的意志品质。 教学内容 1、篮球：行进间运球 2、游戏：一人抱两球接力跑 重点难点 手对球的控制能力和运球协调配合的能力 创新思路 本课充分挖掘教材内涵，利用游戏导入，让学生体验运动带来的愉快感，使学生以饱满的热情进入学习天地。通过练习激发学习兴趣，明确学习目标。 组织与教法 教法：教师讲解、示范，学生展示，自主体验，群学带动，相互评价，巡视纠正。 学法：自主练习，探究学习，合作学习，学生互评，学生展示。 学习目标 通过本课的教与学,让100%的学生能够主动参与体育的学习活动. 通过学生学练,掌握篮球运球基本技能的动作要领及运用,提高学生的灵敏、协调和反应能力。 3、通过本课的教与学，培养学生自信自爱的良好心理品质和勇于克服困难的意志品质。 教学策略与手段根据本课教材和学生的实际，本节课主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用 篮球操----原地运球----行进间运球----一