《捉迷藏课件》小学音乐人音2011课标版三年级上册课件2809.ppt.ppt

捉迷藏 柳河一小 金益帆 教学目标： 1、有表情地演唱歌曲《捉迷藏》，体验大自然四季变化带来的无限生机，表达他们对生活的情趣和热爱。 2、熟悉3/4拍节奏，强调三拍子“强弱弱”的律动感。 3、通过对歌曲的学习加深对四季各自特征的了解； 2/4：强拍手，弱拍腿 XX X | X XX || 强 弱 强 弱 XXXX X | XX X || 一一一 强 弱 强 弱 节奏复习 3/4 强拍手，弱拍腿 X.X X X | X.X X X || 一 一 强 弱 弱 强 弱 弱 X.X X X | XXXX X - || 一 一一一一一一一一 强 弱 弱 强 弱 弱 兴趣 是学 习的 第一任 任老师 学习节奏我最棒！ 我会 打节奏 读歌词 春.夏 秋 冬，| 四.个 娃 娃，|爱.捉 迷藏 来.玩| 一 一 一 一 耍。| 冬.躲 春 来，| 秋.躲 夏 呀，|你.找 我来 我.找| 一 一 一 一 他。| 春.天 藏在 花丛| 中 ，| 夏.天 躲到 草帽| 下 ，| 一 一 秋.天 钻入 谷堆| 堆， | 冬.天 缩进 棉褂| 褂 。|| 一 一 捉迷藏 讨论思考理解音乐 发动 脑筋 思考 问题 解决问题 我想的： 　　1.老师的哪种读法更加有意思？ 　　2.你能做正确吗？ 创编歌曲： 春天藏在 夏天躲到 秋天钻入 冬天缩进 小组合作编一编、演一演吧 下课！再见！