《解决问题课件》小学数学人教版六年级上册47035.ppt.pptVIP

说出3／5×1／2 100×4／5 1?×7／8的意义。 20的1/5是多少? 求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。 6的3/4是多少? 学校买来100千克白菜，吃了4/5， ____________？ 吃了多少千克白菜 还剩多少千克白菜没有吃？ 100千克 4/5 100千克 ?千克 4/5 求100千克的4/5，用乘法计算。 100×4/5=80(千克) 答：吃了80千克白菜。 100千克的4/5，是把100千克看作单位“1”，平均分成5份,取其中的4份。 这道题中把什么看作单位“1”？ 要求吃了多少千克白菜， 就是求什么？ 就是求100千克的4/5是多少。 六年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班人数的2/11,参加合唱队的有多少人？ 把全班人数看作单位“1”，求44人的2/11是多少。 44×2/11=8(人) 答：参加合唱队的有8人。 马的重量是青蛙的9倍 鸟的重量是青蛙的3/4倍 青蛙的重量是2千克 2×9=18(千克） 2 ×3/4=3/2(千克） “求一个数的几倍是多少”和“求一个数的几分之几是多少”的数量关系是相同的。 一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍，习惯上把“倍”省去，就说求这个数的几分这几。 一本书，已经看了2/5 电视机的台数是录音机的1/6 蜻蜓的只数的