模块四：教学媒体与资源利用.docVIP

授课内容 注意事项 模块四：教学媒体与资源利用 培训目标 1.了解教学媒体的概念、特点、分类及其作用。 2.能够设计符合实际情况的媒体配置方案。 3.掌握教学资源加工和处理方法。 活动一：理解教学媒体的作用 第一步：观摩教学案例《会变得瞳孔》，注意此教学过程中所采用的媒体及主要功用，作出记录并填写在“教学媒体类型记录表”，保存至我的学习记录文件夹。 表 3-1教学媒体类型记录表 教学媒体类型 主要用来解决的教学问题 投影演示生字、新词 图片，对画面配音 音乐《猫咪别淘气》 投影照片，分辨拍摄时间 观看教学案例的同时思考以下问题： （1）什么是媒体？ （2）哪些媒体和你的工作生活紧密相关？ （3）什么是教学媒体？ （4）你在教学中常用哪些教学媒体？ （5）现在使用的教学媒体和以往的教学媒体的区别是什么？ （6）这些教学媒体是怎样分类的？ 第二步：教学媒体的概念及分类方法 （1）相关概念： ◆媒体：是指承载?、加工?和传递?信息的介质或工具。 媒体——知识和信息的载体 媒介——存储和传递媒体的介质（实体） 如书本、磁带、磁盘、网络等 ◆教学媒体：是指承载?、加工和传递教学信息的介质或工具。例如，通常视为休闲娱乐的电影，只要赋予其明确的教学目的，内容和对象，就称为教学电影。媒体成为教学媒体具备两个要素：用于