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人教版音乐七下第3单元演奏《打击乐合奏》 课件.pptx
龙腾虎跃
——鼓乐
鼓乐表演
教学目标
• 1、过程与方法:通过聆听《龙腾虎跃》,让学生
在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰富表
现力的同时,体会不同的节奏、节拍、速度在乐
曲中的不同表现作用。
• 2、知识与技能:通过聆听,帮助学生理解乐曲的
音乐形象,整体体会音乐情绪;指导学生能够利
用打击乐器为主旋律伴奏。
• 3、情感态度与价值观:通过乐曲题目中的“龙”进
行爱国主义教育,让学生在音乐课堂中学到更多
方面的知识,体会更深层面的意义。
教学重难点
• 1、体验感受鼓乐《龙腾虎跃》密集的鼓点
给人带来的激昂振奋的情绪。
• 2、启发引导学生用身边的材料即兴编创多
种鼓的节奏。
• 3、让学生在音乐中展开想象的翅膀,并体
会乐曲欢快、热烈的节奏。
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地理课件:/kejian/dili/
历史课件:/kejian/lishi/
• 鼓的作用是能表达欢快热烈的情绪,给人们生活带来欢
乐。2003年9月,香港举办了鼓乐节群英会,中外鼓王
云集,其中最引人注目的是李民雄创作的一首鼓乐《龙
腾虎跃》,下面老师就和大家一起欣赏这首鼓乐曲。
聆听乐曲
欣赏思考
1、引子的鼓声速度有什么变化?闭上眼睛感受到的情绪如
何?
2、第一部分分为几段?完整聆听第一部分的旋律,感受情
绪怎样?
3、再聆听乐曲主题不同速度的演奏,让学生感受其表达的
情绪有何不同?
• 乐曲气势澎湃,激情洋溢,展现的正是神
州大地欣欣向荣,龙腾虎跃的繁荣景象。
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