人音版音乐五上第7课《乘雪橇》课件1.pptxVIP

《乘雪橇》 一、围绕编意，说教材、（一）编写意图：教材根据学习内容的时间，分别按季节编排了《晨景》《冬雪》等主题，凸显“音乐与自然”、“音乐与生活”的人文性。（二）分析作品管弦乐《乘雪橇》是本册第 7 单元《冬雪》第一课时的内容，是由美国作曲家、指挥家安德森创作。音调、节奏富有鲜明的美国爵士音乐风格。乐曲由引子、呈示部 A （ a-b-a1 ）、中部 B （ c-d）、再现部A1（a2-b1-a3）和尾声组成，是带再现的复三段体结构。乐曲一直围绕主题出现四次，每次都反复一遍，通过主题力度、节奏、演奏乐器的不断变化， 表现了雪橇奔驰时忽隐忽现、忽高忽低，孩子们享受冬雪带来的乐趣的欢快心情。本课主要引导学生用动作、人声和打击乐器表现乐曲的形象。二、了解主体，说学情五年级学生对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿，并随音乐做出相应的体态反应。、学生基本知道常见的西洋乐器，并能听辨其音色。、在感知音乐旋律过程中，基本能辨别节奏的不同。在低年级时学过安德森《打字机》、《调皮的小闹钟》等贴近生活的作品，对安德森生平背景以及作曲风格有了一定的了解，为本课及以后学习、享受音乐奠定基础。三、立足三性，说目标结合我区 “ 强化多元学习 ，落实三性任务，构建高效课堂”的要求，我制定了以下教学目标：PPT模背板景：/mbeoijbin素材图教表：：agn//PPP范PPPTTTwwwwwwwwww.1.ppppppptt.c.ommm//st////uupfakjeiajoicboaiia/o/1pcoP资P料T下载：载下载程标：wwwww.1.p1pptp.c.ocom/x/izailziaaio//wwwww.1pt.coweerpno/int/下：文案：wtmw.11pppt.ccoomnw学科性目试PP卷T论下坛载：：w教T课件：下载：wwwww.1.1ppppt.tc.ncom/shiti/an/PPwman/语英文语课件：/kejian/yuinwgyeun// 数美学术课件：/kejian/sm科化学课件：/kejian/kheuheuixsuheu//生物物理课件：课件：xauxeu/e/wwww..11pppptt..ccoomm//kkeejijaiann/swheunli/gwu/ww/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/通过反复聆听，能欢快的演唱主题，并听辨主题出现的次数和变化，加强学生对音乐的感知能力。教育性目标创新性目标三、立足三性，说目标学科性目标通过对比聆听、感受，体验美国爵士乐，初步树立多元文化价值观。教育性目标创新性目标三、立足三性，说目标学科性目标教育性目标能用动作、人声和打击乐器表现乐曲的形象，激发学生的音乐创造及表现能力。创新性目标四、针对学情，说重难点（一）重点：能用动作、人声和打击乐器表现乐曲的形象。（二）难点：通过反复聆听，能欢快的演唱主题并听出主题出现的次数和变化，加强学生对音乐的感知能力。五、以生为本，说教学法为了让学生获得欣赏音乐的愉悦感，让课堂充满生气、雅气和灵气，我主要采用了:教法: 引导法、激励法和评价法等学法: 对比法、自主探究法、参与体验法和合作学习法等六、结合实际，说准备电子钢琴多媒体课件沙锤1个圣诞帽1顶七、快乐学习，说过程根据学生身心发展规律和审美心理特征，本节课我安排了：（一）兴趣导入 （二）熟悉主题（三）完整聆听 （四）分段欣赏（ 五）揭示作者 （六）拓展创编（一） 激发兴趣，导入新课（二） 热身运动，熟悉主题（三）完整聆听，听辨主题当听到《雪橇歌》时轻声跟着唱一唱，用手指记录一共唱了几次？ 每次有什么变化？你仿佛想到了什么？（四）分段欣赏，体验音乐AB A引子尾声引子出 发欣赏A乐段模拟演奏a1模拟马铃a模拟马蹄b欣赏A乐段模拟马铃a模拟马蹄b模拟演奏a1欣赏A乐段模拟马铃a模拟马蹄b模拟演奏a1欣赏A乐段模拟马铃a模拟马蹄b模拟演奏a1欣赏A乐段模拟马铃a模拟马蹄b模拟演奏a1模拟马鞭B乐段||：xx xx | xx xx | xx 啪| x -：||||：xx xx | xx xx | xx 啪| x -：||欣赏A乐段马儿远去a3自由舞动a2模拟马铃b1第一段歌声：..... 5 6 5321 │ 2 23 21 6 │ 5 ─ │ 5 56 5321 │ 2 23 21 6 │ 1─ ..第三段歌声：b...b.5321 │ 2 32 0 1 6 │ 1─.. .5 6 5 3 1 │ 2 32 0 1 6 │ 5 ─ │ 5 6马儿远去a3自由舞动a2模拟马铃b1美国民间爵士乐特点：1）节奏自由2）运用变化音3）独特的音色乐器（萨克斯、长号、小号等） 演奏4）常常即兴演奏或演唱的音