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第二课堂才艺表演总结 第二课堂才艺表演总结(一)：第二课堂展示活动总结 　　第二课堂展示活动总结 　　为丰富校园文化生活，促进学生全面发展、个性发展、特长发展，本学期我校加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员，检查验收了本学期第二课堂的成果。 　　一、定活动形式与内容： 　　1、12月11制定第二课堂活动成果展示方案并通知相关老师做好准备。 　　2、形式：采用集中和分散展示。武术散打和计算机随堂展示，其他项目集中在多功能报告厅展示。 　　二、定活动时间与地点：12月20日第七八节课，多功能报告厅 　　三、活动过程 　　12月18日第七节课和第八节课在康玉和校长的带领下，教务处成员对武术散打和电子报刊的展示进行了现场验收 　　12月20日下午第七节课，1-6年级学生在班主任的组织下有序进入会场，4点40分汇报展示拉开帷幕，总共展示了16位老师辅导的18个节目。辅导老师的精心准备，学生精彩的表演获得同学们的阵阵喝彩。展示形式多样，有相声、小品、话剧、课本剧、经典诵读、讲故事，电子琴弹奏、舞蹈。6点20分展示汇报结束。 　　四、不足和改进措施 　　1、时间安排考虑不周，本次学生入场时间过长，导致延迟吃饭时间，许多老师吃了冷饭，甚至有的老师吃了泡面；占用了德育课的时间，影响了学校的正常教学。改进措施：限制展示时间，学生入场提 　　前提醒政教处做好安排。 　　2、在方案中预定的评委老师没有准时到位。改进措施：提前通知评委，明确评委职责。 　　3、第二课堂活动时间中小学不一样，小学的活动时间为每周二，中学的活动时间为每周四。本次全在一起展示，初中的学生由于场地的有限没能参与。改进措施：把中小学分开展示，让每位学生都参与。 　　二零一二年十二月二十一日 　　第二课堂才艺表演总结(二)：跳绳第二课堂活动总结 　　2014学年第二学期跳绳第二课堂活动总结 课外活动是素质教育的重要内容，丰富多采的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生第二课堂活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。 学校利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的第二课堂活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过第二课堂活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。第二课堂的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受大纲、教材、时间和空间的限制。多样性。形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性。充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性。大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展第二课堂的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学第二课堂活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中，主要作了以下几个方面的工作。 　　一、 通过跳绳兴趣小组活动，丰富了学生的课余生活。参加跳绳小组的同学来自各个班，相比于以前，学生的学习任务多，不是写作业就是背书，现在学生参加了跳绳活动，活跃锻炼了身心，使校园 　　生活变得真正丰富起来。 　　二、 通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足，学生锻炼的时间,方式得到有效的保证,因此在体质方面情况不容乐观.跳绳兴趣小组与课间操结合起来,能够在这方面做一点努力. 　　三、 当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多.我校规定参加跳绳小组42个,而负责的老师只有两个,因此精力上的确顾不过来,光组织就费了很多时间,几乎没有时间去具体指导.其次是虎头蛇尾.开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了.有些班干脆就不下来了,.我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够,不能从一种“育”的角度来看问题。体育课程本来就艰难有限，因此体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓。 　　总之，有得有失，总结于此，以待下期改正。 　　第二课堂才艺表演总结(三)：2015第二课堂活动总结 　　第1篇：第二课堂活动总结 　　为了丰富校园文化娱乐生活，促进全班学生全面发展、个性发展和特长发展，本学期六年级〈2〉班加强了第二课堂工作力度。从管理入手，抓好活动落实，定时间定地点定人员定内容。加强投入，积极开发并合理利用任课教师和班内外各种人力、物力资源，激发学生的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。现将一学期第二课堂活动的工作情况小结如下： 　　一、定活动形式与内容：