2017八年级道德与法治上册 第二单元 公共利益 第五课 公私之间《矛盾与冲突》训练习题（含解析） 教科版.docVIP

《矛盾与冲突》训练习题 一、基础题 1、作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系（ ） A．在优先保证个人利益的前提下，促进公共利益的充分实现 B．在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现 C．学会选择，优先考虑个人的利益 D．学会选择，完全照顾个人利益的正当性和合理性 2、没有脱离个人的抽象社会，也不存在超越个人利益的抽象社会的公共利益。公共利益与个人利益（ ） A.相互矛盾，无法共存 B.相互作用，相互斗争 C.相互依存，相互促进 D.相互矛盾，冲突不断 3、作为社会的一员，我们应该学会正确处理公共利益和个人利益的关系（ ） A.在优先保证个人利益的前提下，促进公共利益的充分实现 B.在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现 C.学会选择，优先考虑个人的利益 D.学会选择，完全照顾个人利益的正当性和合理性 4、当个人利益和公共利益发生矛盾时，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，从长远来看（ ） A.也只是最大限度地实现公共利益而已 B.是对个人利益的否定 C.无视个人利益的正当性与合理性 D.是对个人利益的最大保护 二、综合题 5、在突如其来的灾难面前，人们首先想到的是家人平安。然而，抗灾抢险第一线上的广大干部群众舍小家为大家，不顾自己的安危。他们的事迹使我们认识到，当个人利益与公共利益发生矛盾时 （ ） A.个个人利益高于公共利益 B.任何时候都没有个人利益 C.要自觉维护公共利益 D.公共利益服从个人利益 6、铁路部门高铁商业冠名权放开后,各地陆续有企业和地方政府开始对高铁冠名。“好想你”红枣加工品牌成为河南省首个为高铁冠名的企业。对于高铁商业冠名,下列看法正确的是　　　（ ） A.商业冠名利益大,服务高铁是根本B.公共交通为人民,商业冠名不应该 C.企业冠名需双赢,服务人民不能忘D.经济发展要优先,高铁冠名要坚持 7、以下事例能体现“舍小家,为大家”的有（ ）　　 ①三峡移民②为街道整齐美观,某单位拆掉副楼③有些住户在楼道内存放杂物、自行车等 ④为单位集体利益而偷税漏税 A.①② B.③④ C.①②④ D.②③ 8、在南非埃博拉时期,病人或疑似病人需隔离,学生与农民工不得返乡,以防止疫情进一步扩散。这说明　　　（ ） A.这一时期的人际关系特别冷淡 B.维护公共利益总是需要个人付出一定的代价 C.维护公共利益有时需要个人付出一定的代价 D.维护公共利益,就要否定个人利益 9、自习课上，小光问起问题来没完没了，影响了全班同学的学习。为此班长过去制止他，他却说：“我这是虚心向别人请教，你没权干涉。”对此，你的看法是 （ ） ①小光自习课上问问题是虚心请教的表现，班长无权干涉 ②小光在自习课上问问题，侵犯了其他同学安静学习的权利，班长应该制止 ③小光的做法方便了自己，却妨碍了别人，是不对的 ④小光的做法损害了全班同学的公共利益，应该被制止 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ 10、某城市为了保证流经该市的黄河水不受污染，近年来设定环保标准，拒绝污染企业进入，因此“损失”了3亿多元的投资项目。该市这种“舍小家，保大家”的做法是 （ ） ①优先考虑公共利益，愿意放弃某些个人利益或群体利益 ②承认公共利益在公共生活中具有优先性，无视个人利益的正当性和合法性 ③不仅能够最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保障 ④局部利益一定要绝对服从公共利益 A.②④ B.①② C.①③ D.②③ 三、提高题 11、目前，济南市新东站建设正在如火如荼的进行中。作为未来城市发展的新引擎，该片区的一举一动备受泉城百姓关注。因为需要大面积的拆迁配合新东站建设，梁二村的村民赵恩德积极配合拆迁工作，顺利签署了拆迁协议，领取了拆迁补偿，“政府为我们想的很周到，我们也很知足”赵恩德说。 请结合所学知识分析上述材料蕴含的道理。 12、“人人为我，我为人人”是一种和谐的社会氛围。当同学们走进校园时，要相互关爱，做到在和谐中进步，在和谐中成长；当同学们融入社会时，要肩负起公民的社会责任，为社会和谐作出贡献。 （1）某中学为营造“人人为我，我为人人”的和谐校园氛围，要求每位同学填写一份《校园观察》。请你结合校园生活填写这份《校园观察》。 “人人为我，我为人人’’《校园观察》填写说明：本“观察”分两个栏目。第一个栏目是“亮点看台”，请你在这个栏目中