2016年秋季版2017一年级语文下册识字一2姓氏歌教学设计新人教版.docVIP

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2017-12-13 发布于河北
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2016年秋季版2017一年级语文下册识字一2姓氏歌教学设计新人教版

2　姓氏歌设计说明课前准备师生教师课时安排教学过程一、诵读导入，激发兴趣可以用部首＋熟字的方法；也可以用形近字比较的方法。设计意图：开课伊始，节奏感强的《百家姓》诵读一下子让学生充满好奇，充满兴趣，注意力完全集中在教学内容上，达到事半功倍的教学效果。同时顺势随文识写生字，有效地提高识字的数量和质量，也有效地促进了儿童语言的发展。二、自主学习，了解儿歌设计意图：儿歌内容简单，教师引导学生在独立思考的基础上展开小组合作，互动交流中获得对儿歌内容的大致理解，但是对于第二小节中出现的复姓，学生会有疑难，因此需要引导学生质疑，渗透学贵有疑的思想。三、开展游戏，趣味诵读通过把字拆开的方式来介绍姓氏。出示：设计意图：语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。低年级学生注意力集中时间短，采用拍手游戏、朗读比赛等形式寓教于乐，可以让学生始终保持浓厚的学习兴趣。四、合作学习，识记生字 3