记忆单词方法的整理.doc

据各班中教反应，小朋友们背单词是一件很困难的事情。经常这周背过的单词，下周再问一下差不多就只记得一部分，甚至，有些小朋友觉得背单词是一件很艰难的事情，直接不背单词。为了让孩子不拒绝背单词，并且能轻松并快乐的记忆单词，在这里，我们推荐一些背单词的方法，希望下列记忆单词的方法有一种是适合您的孩子： 一、音义联想法 我们可以把汉语拼音和英语发音作个比较，汉语拼音中的b p m f d t n l g k h q x z s r zh ch sh w y 的读法和英语字母中的b p m f d t n l g k h q x z s r j ch sh w y的发音，大同小异。 例如：bowling 保龄球 　　cola 可乐　　cigar雪茄烟 　　　　typhoon台风 　　 为什么同学们都乐于记这类词？因为音译词的英语发音与单词词义很近似。换句话说，只要听到它们的发音，就知道汉语意思，绝不会出现“明明很眼熟，就是不知道汉语意思”这种情况！然而，这类词毕竟是少数！如果能像音译词那样将单词发音与词义联系起来，单词的记忆难度岂不是会降低很多？ 　　 音义联想记忆法就是通过联想，在单词英语发音与单词词义间建立联系，从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。实质上，音义联想记忆法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。所以，音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法！ 例如：silver /sIlv=/ n.银，银子 　　【洗油碗儿】暑假在饭店里洗油碗儿，为的是“银子”。 　　 liquid n.液体，液态物 　　【李逵的】李逵的最爱——酒（酒是“液体”）。 二、拼合联想记忆法 （一）单词+单词→单词 相信同学们除了乐于记音译词外，对合成词也是“情有独钟”。合成词正是这一形式的典型代表，比如：classroom,bedroom,blackboard等。然而，还有一部分合成词却不是十分明显，需在原有词义上有所延伸。 例如：1. handsome 英俊的，大方的，美观的 hand 手,掌握,协助vt.支持,交给)+some一些,少许,某,一些,一部份,若干)→handsome(adj.英俊的，大方的，美观的)手(hand)一招就吸引来一些(some)异性，此类人通常是英俊的(handsome)。 2. birdman 飞行员 bird鸟 +man男人，人→birdman飞行员 上面的例子，都是一个单词加上另一个单词构成一个新单词。在日常单词记忆中，往往只需一个单词的一部分加上另一单词的一部分就可以组成新的单词。 例如：1. closet 壁橱，储藏室 close(vt.关闭，封闭vi.关闭，结束adj.靠近的,亲近的)+set(n.装备，设备vt.放，安置；设置〈布景、背景〉vi.〈指太阳、月亮〉降落于地平线下)→closet(n.壁橱，储藏室) 储藏室(closet)一般是关着(close)门的，是用来放(set)东西的。 （二）字母+单词→新单词 例如：1. broad adj.宽阔的，广泛的 b(象形：大肚子的人)+road(n.路)→broad(adj.宽阔的，广泛的)人(b)脚下的路(road)越走越宽(broad)。 2. beard n.（下巴上的）胡须，络腮胡子 b(象形：人)+ear(n.耳朵)+d(谐音：的)→beard(n.胡须，络腮胡子)人(b)耳朵(ear)下面的(d)——胡须(beard)。 拼合联想记忆法就是告诉我们：当我们再遇到一个新单词时，不要把它看做新单词，而是把它看作熟单词的新组合！没有新的单词，只有新的组合！ 汉语拼音联想记忆法 汉语拼音联想记忆法是根据英语字母组合与汉语拼音间的对应关系，将英语单词的拼写形式转化为汉语拼音的组合形式，进而将英文词义与拼音对应的汉字组合，建立联想来记忆单词的方法。 例如：damage /d7mId3/ n.vt.损失，损害 da(大)+ma(马)+ge(歌)→damage(n.vt.损失，损害) 骑着高头大(da)马(ma)唱着歌(ge)，却突然摔了下来，你很受损失(damage)。　 glove /Gl2v/ n.手套vt.戴手套 g(哥)+love(/l2v/ n.爱,恋爱,爱情vt.爱,热爱,喜欢)→glove(n.手套vt.戴手 哥哥(g)喜爱(love)收藏精致的手套(glove)。 四、单词拼读默写 要快速并牢固的掌握一个单词的拼写，“拼读还原法”是种好方法，即先将单词的音记熟，再将音还原成单词。在单词中，发生音变的辅音字母是很少的，c—/s//k/，g—/d?/ j—/d?/ jeans， q—/kw/ qiuck ，x—/ks/ bo