语文四下《假如记忆可以移植》课件.pptxVIP

学习目标 1.学会本课生字，理解“移植”、“启迪”、 “嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课 文想象的神奇。 　　 1.自读课文，标示出诗节，识记生字，联 系上下文或借助工具书理解词语之意。 2.通读课文，了解课文的大致内容，用 “”勾出起过渡作用的诗节。 移植 启迪 嫁接 博士 出类拔萃 硕士 理解移植的意思： ①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘 起种在田地里。 ②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体 或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。 假如/记忆/可以移植， 　　　　生活/该是/多么有趣—— 　　　　把爷爷的记忆/移植给我， 　　　　我/就能看到/爷爷的爷爷/ 　　　　长的/是什么模样， 　　　　把我的记忆/移植给爷爷， 　　　　爷爷/也会看到我/ 　　　　在操场上/是多么顽皮。 （1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗 节？怎么体会其在文章中的作用？ （2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪 些诗节描写的是生活给予的启迪？ （3）有感情地朗读作者的想象部分，体 会想象部分末尾省略号的作用，思考： 记忆可以移植，好吗？为什么？ （4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎 样才能实现记忆移植，让这种神奇的想 象成为现实？ （5）假如记忆可以移植，你还会想些 什么呢？去做些什么呢？说一说。 （6）记忆移植能实现吗？ （能。这来自于生活的启迪。） （7）谈一谈你读了这首诗歌后，受 到了什么启迪？ 假如记忆可以移植，你还会想些 什么？试着用笔写下来，写成诗的形 式也可以。